КО АМР «КЫРИНСКИЙ РАЙОН»

Выполняет работу по осуществлению экономической деятельности предприятия. Трудовые действия: Прием первичных учетных документов о фактах хозяйственной жизни экономического субъекта; Проверка первичных учетных документов в отношении формы, полноты оформления, реквизитов; Систематизация первичных учетных документов текущего отчетного периода в соответствии с учетной политикой. Необходимые умения: Порядок составления сводных учетных документов в целях осуществления контроля и упорядочения обработки данных о фактах хозяйственной жизни. Необходимые знания: Составлять (оформлять) первичные учетные документы, в том числе электронные документы.

Возможность работать удалённо

Ответственность, знание программы 1С, добросовестность,  исполнительская дисциплина

Принимает участие в деятельности рабочих групп и комиссий, создаваемых в учреждении для решения отдельных вопросов его деятельности; по поручению начальника отдела оформлять доверенности работникам учреждения на представление интересов учреждения в органах государственной власти, органах местного самоуправления, судебных, правоохранительных и иных органах и организациях; по поручению начальника отдела осуществлять подготовку документов, подтверждающих юридический статус учреждения, право владения, пользования и иного верного права на здания, иные помещения, для осуществления лицензирования отдельных видов деятельности учреждения; для оформления доверенностей у нотариуса; по поручению начальника отдела  учреждения осуществлять подготовку документов, необходимых для регистрации права оперативного управления, иного верного права учреждения.

Ответственность,  знание трудового законодательства, опыт работы в юриспруденции

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.