БОУ Г. ОМСКА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №148 ИМЕНИ В.Ф. МАРГЕЛОВА»

3.1. Изучает психолого-медико-педагогические особенности обучающихся, условия их жизни, формирующую их микросреду;

3.2. Выявляет интересы  и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся;

3.3.Организует деятельность классных руководителей по изучению возрастных, психологических, социальных особенностей, интересов  потребностей обучающихся с девиантным поведением, попавшим в экстремальные ситуации, с ограниченными физическими возможностями, сиротами и находящимися под опекой или попечительством;

3.4.Своевременно оказывать социальную помощь и поддержку обучающимся с ограниченными физическими возможностями. Нуждающимся в опеке и попечительстве, а также детям с девиантным поведением или попавшим в экстремальную ситуацию;

3.5.Выступает посредником между обучающимися и школой, семьёй, различными социальными службами, административными органами;

3.6.Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем обучающихся;

3.7.Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся и взрослых;

3.8.Способствует развитию социальной инициативы обучающихся и взрослых;

3.9.Организует деятельность лиц, заинтересованных в разработке и реализации социальных проектов и программ;

3.10. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности обучающихся в школе, семье;

коммуникабельность, дисциплинированность, владение программами 

1.1.Проводит своевременную уборку групповой комнаты, спальни, прихожей и других площадей (в том числе и мебели) влажным способом два раза в день.

1.2.Согласно графику проветривает помещения, строго контролирует дезинфекционную обработку посуды и соблюдает дезинфекционный режим группы при карантине.

1.3.Помогает воспитателю одевать и раздевать детей на прогулку, сон и другие мероприятия.

1.4.Совместно с воспитателем проводит работу по воспитанию детей (предъявляя общие требования по указанию воспитателя) привитию культурно-гигиенических навыков во время еды, умывания, одевания и т.д. Учит детей правильно сервировать  стол, аккуратно заправлять постель.

1.5. Помогает воспитателю в подготовке к занятиям и уборке после них, помогает разводить детей по подгруппам на занятия.

1.6.Следит за чистотой детских полотенец и постельного белья, согласно графику меняет белье, своевременно вместе с воспитателем маркирует белье, следит за сохранностью имущества группы.

дисциплинированность

осуществляет руководство работой по хозяйственному обслуживанию учреждения, осуществляет контроль за исправностью освещения, систем отопления, вентиляции и т.п.; организует работу складского хозяйства; приобретает мебель; 

дисциплинированность