ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №133»

В круг обязанностей кладовщика детского сада входит:

1. Отслеживание наличия и технического состояния инвентаря и оборудования учреждения, обеспечение их своевременного ремонта.

2. Контроль доставки продуктов питания.

3. Проверка сопроводительной документации.

4. Организация погрузочно-разгрузочных работ.

5. Сортировка продуктов.

6. Обеспечение предотвращения порчи товара.

7. Контроль за надлежащим состоянием кладовой.

8. Ведение книги учета и расхода пищевых продуктов.

9. Выдача продуктов в столовую детского сада, исходя из указанного в меню веса.

дисциплинированность и отвественность

Воспитатель:

. Проводит педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальныхособенностей, интересов и потребностей обучающихся; Разрабатывает проекты программ воспитания в соответствии с требованиями ФГОССО;2.3. Применяет педагогические методы работы с коллективом обучающихся сцелью их включения в создание программ воспитания; Организовывает участие педагогов и родителей (законных представителей) впроектировании программ воспитания;Осуществляет организационно-педагогическое сопровождение воспитательнойдеятельности педагогов; Осуществляет контроль реализации программ воспитания;Обеспечивает взаимосвязь и взаимодополняемость программ воспитания ипрограмм внеурочной деятельности; Проводит творческие занятия и мероприятия по выбранному направлениювнеурочной деятельности;Организовывает практическую деятельность обучающихся в рамкахвыбранного направления внеурочной деятельности; Осуществляет оценку и контроль результатов внеурочной деятельностиобучающихся по выбранному направлению; осуществляет отбор диагностических технологийдля анализа результатов воспитательной деятельности; Организовывает участие обучающихся в оценочной деятельности,применять формы и методы развития у них навыков самооценки; Осуществляет поиск и отбор актуальных информационных источников с цельюметодической поддержки воспитательной деятельности;Анализирует методическую литературу, современный педагогическийопыт организации воспитательного процесса; Разрабатывает локальные акты для осуществления и повышения качествавоспитательной деятельности в образовательной организации; Разрабатывает информационно-методические материалы для воспитательнойдеятельности по основным направлениям воспитания; Осуществляет консультативную поддержку педагогов по вопросам организациивоспитательной деятельности;2.17. Осуществляет консультативную поддержку обучающихся в процессе ихсамоопределения в ходе совместной деятельности Осуществляет организационно-методическое обеспечение социальногопартнерства образовательной организации с семьями обучающихся; Анализирует динамику воспитательного процесса на основе изучения результатовдеятельности обучающихся и полученного ими социокультурного опыта; Применяет технологии воспитательной деятельности, обеспечивающиеразвитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности; Организовывает художественно-эстетическую деятельностьобучающихся, применяет технологии развития у них эстетической культуры; Организовывает трудовую деятельность обучающихся, применяет педагогическиетехнологии трудового воспитания обучающихся;Организовывает игровую, проектную, творческую деятельность обучающихся сцелью расширения у них социокультурного опыта; Проводит мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся,организовывает их информационную деятельность; Проводит творческие массовые мероприятия в рамках реализациипрограмм внеурочной деятельности по выбранному направлению; Организовывает мероприятия с целью повышения социальнопедагогической компетентности родителей (законных представителей); Реализовывает формы и методы воспитательной деятельности с целью развитияуобучающихся патриотизма, гражданской позиции; Применяет формы и методы нравственного воспитанияобучающихся, проводит мероприятия по развитию у них этической культуры; Применяет формы и методы организации оценочнойдеятельности обучающихся, развития у них навыков самооценки, самоанализа; Применяет педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализациив творческой внеурочной деятельности;Применяет соответствующие возрастным особенностям обучающихсяформы и методы организации воспитательного процесса;Применяет технологии педагогического стимулирования обучающихся ксамореализации и социально-педагогической поддержки;Оказывает обучающимся первую помощь; Организовывает участие детей, родителей (законныхпредставителей) и педагогов в проектировании программ внеурочной деятельности; Выявляет индивидуальные интересы, потребности, способности детей повыбранному направлению внеурочной деятельности;Привлекает семью, волонтеров, социальные институты, готовых оказать поддержкув работе с детьми по избранному направлению внеурочной деятельности, и организовывать ихработу; Проводит консультирование родителей (законных представителей) повопросам организации совместной воспитательной деятельности с образовательнойорганизацией, организации досуговой деятельности обучающихся, их отдыха в каникулярноевремя ; Разрабатывает анкеты, опросники для выявления мнений участников совместнойдеятельности о ее результатах;