ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД №9 ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

осуществлять деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся детского сада с нарушениями речи, способствовать формированию общей культуры личности, социализации обучающихся ГБДОУ, анализировать документы лиц с нарушениями речи, оформленные организациями здравоохранения, социальной защиты, образования, культуры, спорта, правоохранительными органами, проводить диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей обучающихся с нарушениями речи, определять тип образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи, обеспечивать специальную образовательную среду для реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи и развития компетенции, необходимой для жизни человека в обществе, проводить комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся дошкольного образовательного учреждения, планировать и проводить логопедические групповые (подгрупповые) и индивидуальные занятия с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с нарушениями речи, осуществлять систематический контроль и оценку достижений обучающимися с нарушениями речи планируемых результатов обучения и воспитания, консультировать родителей (законных представителей) и членов семей обучающихся с нарушениями речи по вопросам семейного воспитания, выбора образовательного маршрута и его изменения на разных этапах образования, социальной адаптации, проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи, консультировать воспитателей и педагогических работников, участвующих в реализации процессов образования, социальной адаптации, реабилитации обучающихся с нарушениями речи, реализовывать меры по профилактике нарушений речи, а также заболеваний, трудностей в развитии и социальной адаптации обучающихся с нарушениями речи, направлять при необходимости обучающихся детского сада на консультацию в территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию Выборгского района Санкт-Петербурга, оформлять программно-методическую документацию, определяемую в соответствии с федеральными, региональными и локальными нормативными актами и отражающую реализацию образовательных программ обучения, воспитания, коррекции нарушений развития, социальной адаптации и (или) программ логопедической помощи с учетом особых образовательных потребностей лиц с нарушениями речи, составлять заключение по результатам логопедического обследования обучающихся ДОУ и доводить до сведения педагогов и родителей (законных представителей).

Иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ГБДОУ;

2. регулирует поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды;

3.

На период отсутствия основного работника

Иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

Дети с 1 до 3 лет:

•         смену белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости;

•         помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи;

•         помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах в дошкольном образовательном учреждении;

•         организация сна детей раннего возраста;

проведение подвижных, развивающих игр с воспитанниками ДОУ раннего возраста в помещении дошкольного образовательного учреждения и на свежем воздухе.

Дети с 3 до 8 лет:

•         помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости;

•         помощь воспитанникам в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи;

•         помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены;

•         присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна;

•         проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) в помещении и на территории детского сада;

•         сопровождение воспитанников дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях;

контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми дошкольного образовательного учреждения с целью обеспечения их безопасности.

Среднее общее образование.

Профессиональное обучение на должность "Помощник воспитателя" не менее 250ак.ч.