ГОУ ТО «ДОЛМАТОВСКАЯ ШКОЛА»

1.1. Осуществление деятельности по воспитанию детей.

1.2. Содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, внесение необходимых корректив в систему их воспитания.

1.3. Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

1.4. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации.

1.5. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами.

1.6. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста.

1.7. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста.

1.8. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.

1.9. Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития.

1.10. Формирование психологической готовности к школьному обучению.

1.11. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья.

1.12. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства.

1.13. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов.

1.14. Активное использование не директивной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.

1.15. Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.

воспитатель дошкольного учреждения, 0,4 ставки

дисциплинированность, ответственность, отсутствие судимости

1.1. Осуществление деятельности в группе продленного дня по присмотру и уходу за детьми, их воспитание и подготовка к учебным занятиям, проведение физкультурно-оздоровительных и культурных мероприятий;

1.2. Содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, внесение необходимых корректив в систему их воспитания.

1.3. Осуществление изучения личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействие росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;

1.4. Создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося.

1.5. Способствование развитию общения обучающихся.

1.6. Оказание помощи обучающемуся в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).

1.7. Осуществление помощи обучающимся в учебной деятельности, способствование обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

1.8. Содействие получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.

1.9. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся совершенствование жизнедеятельности коллектива обучающихся.

1.10. Соблюдение прав и свобод обучающихся, несение ответственности за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

1.11. Проведение наблюдений (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, в том числе с помощью электронных форм.

1.12. Разработка плана (программы) воспитательной работы с группой обучающихся.

1.13. Совместно с органами самоуправления обучающихся ведение активной пропаганды здорового образа жизни.

1.14. Работа в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся.

1.15. Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

воспитатель группы продленного дня

коммуникабельность, дисциплинированность, отсутствие судимости

1.1. Осуществление методической работы при реализации образовательных программ дошкольного образования;

1.2. Анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы при реализации образовательных программ дошкольного образования, разработка предложений по повышению ее эффективности;

1.3. Принятие участия в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, реализующих образовательные программы дошкольного образования;

1.4. Оказание помощи педагогическим работникам, реализующим образовательные программы дошкольного образования, в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ;

1.5. Организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, дидактических материалов и т. д.;

1.6. Анализ и обобщение результатов экспериментальной работы;

1.7. Обобщение и принятие мер по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников;

1.8. Участие в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебных пособий, методических материалов;

1.9. Обобщение и распространение информации о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования;

1.10. Внесение предложений по совершенствованию образовательной деятельности;

1.11. Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательной организации, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы;

1.12. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся;

1.13 Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности во время образовательной деятельности.

0,5 ставки методиста по дошкольному образованию

ответственность, владение ПК