КГКУ «ДОМ РЕБЕНКА»

• Организация первичного приема граждан
• Осуществление первичной проверки и анализа документов, свидетельствующих о проблемах граждан, обратившихся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки
• Выявление недостающей информации и (или) информации, требующей дополнительной проверки
• Осуществление сбора и обработки дополнительной информации, свидетельствующей о проблемах гражданина, обратившегося за предоставлением социальных услуг или мер социальной поддержки
• Проведение диагностики трудной жизненной ситуации гражданина, установление ее причин и характера
• Выявление и оценка индивидуальной потребности гражданина в различных видах и формах социального обслуживания и социальной поддержки
• Консультирование граждан, обратившихся в систему социальной защиты населения, о возможностях предоставления им социального обслуживания и мер социальной поддержки
• Консультирование граждан, обратившихся в органы социальной защиты населения, относительно документов, необходимых для получения определенного вида социальных услуг и мер социальной поддержки
• Ведение учета граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг и социальной поддержки
• Выявление обстоятельств возникновения трудной жизненной ситуации путем организации обследований, мониторинга условий жизнедеятельности граждан по месту жительства (фактического пребывания), определения причин, способных привести их в положение, представляющее опасность для жизни и (или) здоровья, анализа данных статистической отчетности, проведения, при необходимости, выборочных социологических опросов населения
• Ведение необходимой документации в соответствии с современными стандартными требованиями к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации

Вакансия временная с 01.05.2024 года по 31.10.2024 года, но есть возможность трудоустройства на постоянное  место работы.

• Нормативные правовые акты в сфере социальной защиты населения
• Национальные стандарты Российской Федерации в сфере социального обслуживания
• Основные направления политики социальной защиты населения
• Цели, задачи и функции органов и учреждений социального обслуживания
• Типы и характеристики граждан-получателей социальных услуг
• Типология проблем граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, различной этиологии (социальные, социально-медицинские, социально-психологические, социально-правовые и др.)
• Национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания, народные традиции
• Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия, особенности психологии личности
• Виды, структура и содержание документов, необходимых для оказания социальных услуг
• Основы комплексных подходов к оценке потребностей граждан в предоставлении социальных услуг и мер социальной поддержки
• Методы диагностики трудной жизненной ситуации
• Особенности социальной работы с разными лицами и группами населения
• Основы документоведения, современные стандартные требования к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации, ведение которой относится к кругу полномочий специалиста по социальной работе
• Основы самоорганизации и самообразования специалистов по социальной работе
• Требования к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными граждан, обратившихся за получением социальных услуг и социальной поддержкой
• Проводить индивидуальный опрос граждан с целью выявления их трудной жизненной ситуации
• Осуществлять социальное консультирование
• Анализировать устные и письменные обращения граждан в организацию социальной защиты населения
• Фиксировать полученную от гражданина информацию
• Хранить и обрабатывать персональные данные
• Обеспечивать проверку поступившей от гражданина информации
• Вносить полученную информацию в базы данных в соответствии с требованиями программного обеспечения
• Устанавливать контакты с социальным окружением гражданина
• Обобщать и систематизировать информацию, касающуюся трудной жизненной ситуации и методов ее преодоления
• Обеспечивать эффективное взаимодействие с гражданами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
• Проявлять чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к гражданам и учитывать их физическое и психологическое состояние
• Использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных сетях
• Работать с документами, составлять отчеты по итогам выполнения деятельности
• Повышать свою профессиональную квалификацию в области реализации трудовой функции

- обеспечивать выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья, детей городского Дома ребенка» и выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а так же, санитарно-гигиенические требования;

- оказывать помощь медицинской сестре, а в безотлагательных случаях - самостоятельно проводить простые диагностические исследования: измерение температуры тела, частоты пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений;

- при необходимости осуществлять транспортировку и сопровождение ребенка в лечебные учреждения города и при госпитализации в лечебные учреждения других регионов;

- по требованию старшей медицинской сестры осуществлять доставку биологического материала в лабораторию для исследования;

- помогать медицинской сестре по физиотерапии при проведении процедур;

- оказывать помощь процедурной медицинской сестре при выполнении врачебных назначений;

- проводить сбор материала для различных лабораторных исследований;

- на период проведения гигиенических процедур, получения питания, кратковременное отсутствие на группе по личной необходимости вторым работником на группе - обязана нести ответственность за здоровье и жизнь всех детей.

- участвовать в проведении санитарно-противоэпидемических мероприятий.

- соблюдать график проветривания, отвечать за использование дезинфицирующих растворов в определенной концентрации при проведении влажной уборки, при обработке посуды, горшков, белья, ветоши, мебели;

- осуществлять получение пищи на  пищеблоке, убирать и мыть посуду, следить в группе за состоянием посуды, сантехники и другого имущества и инвентаря и сообщать обо всех неисправностях начальнику ОМТС.

- один раз в месяц проводить генеральную уборку всех помещений группы в соответствии с графиком;

- следить за своим внешним видом, соблюдать правила личной гигиены;

- проходить медицинский осмотр в нерабочее время, согласно графика;

- заступая на смену переодеваться в чистую  хлопчато-бумажную одежду, волосы убирать под косынку либо хлопчато-бумажную шапочку;

- следить за чистотой своих рук, работать с коротко подстриженными неокрашенными ногтями, без украшений на руках.  

-   иметь опрятный вид и соблюдать культуру поведения с детьми и сотрудниками;

-   соблюдать правила медицинской этики и деонтологии при общении с персоналом.

- систематически повышать свою профессиональную квалификацию путём изучения специальной литературы, посещения и участия в производственной учёбе и в работе сестринских конференций.

- уведомлять непосредственных руководителей о фактах обращения к сотруднику с целью склонения к совершению коррупционных правонарушений.

Основное качество для поступления на работу - любовь к детям

Уменение работать в условиях многозадачности

- способствовать созданию благоприятной атмосферы и психологического микроклимата в группах адаптации и базисного развития для физического, психического и интеллектуального развития каждого ребенка, с учетом совместного проживания и пребывания в группе детей разного возраста и состояния здоровья, прежде всего полнородных и неполнородных братьев и сестер, детей – членов одной семьи или детей, находящихся в родственных отношениях, которые ранее воспитывались в одной семье;

- соблюдать санитарные правила при работе с детьми;

- осуществлять образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей;

- изучать особенности развития каждого ребенка, состояния его здоровья, эмоционального самочувствия; отражая все данные в картах нервно-психического развития ребенка;

- организовать работу по обеспечению развивающей среды в группе;

- участвовать в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;

- осуществлять текущее и перспективное тематическое планирование своей работы;

- использовать новые формы и методы проведения воспитательного процесса, направленного на формирование творческой личности каждого воспитанника;

- подготавливать и ежедневно проводить занятия в соответствии с тематическим планом занятий и в соответствии с возрастной группой,  обеспечив получение детьми физического, познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического, включая духовно-нравственного и патриотического воспитания;

- оформлять группу и информационные стенды к праздничным датам;

- подбирать наглядный и дидактический материал;

- осуществлять тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии  с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на прогулочных детских площадках;

- осуществлять гигиенический уход (работу в туалетных комнатах с биологическим фактором): умывание и подмывание детей;

- осуществлять оздоровительные мероприятия (закаливающие процедуры);

- при осуществлении кормления детей, развивать у детей навыки самостоятельной еды, учить правильно держать ложку, прожевывать пищу, есть аккуратно; при необходимости -  докармливать детей, но с учетом их избирательного отношения к пище, исключив  насильное докармливание; следить за тем, чтобы после еды дети не задерживались за столом; тарелку и ложку подавать только после того, как ребенок сел за стол.

-  проводить прогулки в соответствии с инструкцией об организации прогулок с воспитанниками ГКУЗ КК «Петропавловск-Камчатский городской дом ребенка» и темами прогулок;

среднее профессиональное образование (педагогическое)