КГБУ «КЫТМАНОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»

1. Ведет наблюдение за физическим развитием и состоянием здоровья воспитанников, путем регулярных осмотров, взвешивания детей, измерения их роста и т.д.

2.Проводит детальный медицинский осмотр воспитанников с занесением необходимых данных в их личные карты.

3.Выделяет детей, нуждающихся в специальном исследовании или лечении, направляет их в лечебные учреждения края.

4.Совместно с педагогическими работниками учреждения обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию.

5.Оказывает лечебную помощь при заболевании воспитанников.

стрессоустойчивость, внимательность, ответственность.

1. Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников и осуществляет их воспитание.

2.Проводит ежедневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников.

3. Совместно с медицинским работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию.

4.Организует выполнение воспитанниками режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает помощь в учении, организует досуг и проводит различные воспитательные мероприятия, вовлекает их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

5.Способствует формированию у детей нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека; проводит работу по профилактике у воспитанников отклоняющего поведения, вредных привычек.

возможно совмещение должности воспитатель с должностью помощник воспитателя 0,5 ставки за дополнительную плату

Стрессоустойчивость

1. Участвует в служебных расследованиях, методических мероприятиях (прово­дит анализ эффективности методов и средств воспитательной деятельности специалистов, консультирует специалистов по выбору психолого-­педагогических технологий сопровождения воспитанников с учетом их инди­видуально-типологических особенностей)

2. Участвует в выявлении условий, неблагоприятно влияющих на развитие лич­ности воспитанников Центра.

3. Консультирует воспитанников по проблемам самопознания, профессиональ­ного самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.

4.Консультирует воспитателей по вопросам разработки и реализации индивиду­альных программ сопровождения воспитанников, с учетом особенностей и потребностей конкретного воспитанника.

5.Изучает интересы, склонности, способности, предпосылки одаренности у воспитанников и выпускников, а также определяет степень нарушений в их психическом, личностном и социальном развитии, в том числе воспитанников с ОВЗ.

Внимательность