КГБУ «РОМАНОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»

1.1.       Выявление интересов воспитанников в осваиваемой области дополнительного образования.

1.2.        Планирование образовательного процесса, занятий и (или) циклов занятий с учетом:

- задач и особенностей образовательной программы;

- образовательных запросов воспитанников, возможностей и условий их удовлетворения в процессе освоения образовательной программы;

- фактического уровня подготовленности, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников (в том числе одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - в зависимости от контингента обучающихся);

- особенностей группы воспитанников;

- специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации);

- санитарно-гигиенических норм и требований охраны жизни и здоровья воспитанников.

1.3.       Проектирование совместно с воспитанниками индивидуальных образовательных маршрутов освоения дополнительных общеобразовательных программ.

1.4.       Корректирование содержания образовательной программы, системы контроля и оценки, планов занятий по результатам анализа их реализации.

1.5.       Осуществление деятельности, соответствующей дополнительной общеобразовательной программе.

1.6.       Ведение учебной, плановой документации, документации учебного помещения (при наличии) на бумажных и электронных носителях.

1.7.       Разработка отчетных (отчетно-аналитических) и информационных материалов.

1.8.       Заполнение и использование электронных баз данных об участниках образовательного процесса и порядке его реализации для формирования отчетов в соответствии с установленными регламентами и правилами, предоставление этих сведений по запросам уполномоченных должностных лиц.

1.9.       Обработка персональных данных с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации.

1.10.    Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

1.11.    Один раз в пять лет проходит аттестацию.

1.12.    Выполняет устные приказы и распоряжения непосредственного руководителя и директора Работодателя.

1.13.    Строго соблюдает правила охраны труда, как утвержденных законодательно, так и локальными актами Работодателя.

1.14.    Выполняет локальные нормативные акты Работодателя и утвержденные такими актами нормы и правила и подписывается в соответствующих приказах и журналах.

ответственность, желание повышать свои профессиональные навыки, вежливость.

• Диагностирует и оценивает уровень развития детей с ОВЗ и инвалидностью.

• Определяет индивидуальные особенности и потребности каждого ребёнка.

• Разрабатывает специальную индивидуальную программу развития.

• Планирует и проводит занятия с учётом программы.

• Оказывает поддержку и содействует социальной адаптации детей с ОВЗ.

• Создаёт специальные условия для комфортного обучения и развития.

• Сотрудничает с другими специалистами.

• Следует современным методикам и технологиям в работе.

• Составляет отчёты, журналы наблюдений и другую документацию

прием учителя-дефектолога на 0,25 ставки

стрессоустойчивать, вежливость, соблюдение кодекса профессиональной этики

1.     Способствует социализации, формированию общей культуры личности;

2.     Проводит занятия, тренировки и  мероприятия в соответствии с расписанием, утвержденным директором  и планом работы;

3.     Способствует  физическому развитию воспитанников;

4.     Организует участие воспитанников в массовых мероприятиях, играх, в районных и краевых соревнованиях;

3.     Организует и проводит с участием педагогических работников физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера и т.д.

прием на 0,25 ставки

-образование не ниже среднего профессионального (педагогическое);

-опыт работы не обязателен;

-коммуникабельность;

-ответственность;

-умение работать с детьми.