МАДОУ «РОМАШКА»

Музыкальный руководитель:

- осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки;

- формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности;

- координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей;

- Музыкальный руководитель участвует:

-    в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);

-    в организации игровой деятельности во второй половине дня, проведении музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;

-    в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях;

- изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой;

- обеспечивает выполнение программы музыкального воспитания детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников;

-    обучает исполнительским навыкам и умениям (играть на детских музыкальных инструментах, петь, красиво двигаться);

-    консультирует по вопросам методики музыкального воспитания;

-    помогает при планировании мероприятий музыкально-эстетического цикла и создании условий для самостоятельной музыкальной деятельности;

-    с целью расширения музыкального кругозора проводит семинары-практикумы, консультации, лекции-концерты, выставки для детей, родителей и педагогов;

- не менее двух раз в год изучает уровень музыкального развития каждого воспитанника (используя диагностическую методику, определенную образовательной программой ДОУ), на основе результатов которой составляет перспективные планы непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы;

- представляет опыт своей работы на окружных, городских, краевых мероприятиях и в рамках своего учреждения и др.

В своей профессиональной деятельности музыкальный руководитель должен руководствоваться:

-    Конституцией Российской Федерации;

-    законами и иными нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность;

-    СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» с изменениями на 27 августа 2015г;

-    Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

-    Уставом и локальными актами дошкольного образовательного учреждения;

-    Правилами внутреннего трудового распорядка, утвержденными в дошкольном образовательном учреждении;

-    Коллективным договором;

-    приказами и распоряжениями руководителя детского сада;

-    Трудовым договором и Договором, заключенным с родителями (законными представителями) ребенка и др.

-    Нормативными документами в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью;

-    правилами и нормами охраны труда и пожарной безопасности;

-    инструкцией по охране труда для музыкального руководителя.

 Музыкальный руководитель должен знать:

-    приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, региона и муниципалитета;

-    законы и другие нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-    педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию, основы санитарии и гигиены;

-    требования должностной инструкции музыкального руководителя ДОУ в соответствии ФГОС ДО;

-    индивидуальные и возрастные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;

-    методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения их к музыкальному искусству;

-    музыкальные произведения детского репертуара;

-    современные образовательные музыкальные технологии;

-    достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;

-    способы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями) и коллегами по работе;

-    основы экологии, экономики, социологии, педагогическую этику;

-    трудовое законодательство Российской Федерации;

-    основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и web-браузерами, мультимедийным оборудованием, различными музыкальными редакторами;

-    правила внутреннего трудового распорядка, утвержденные в дошкольном образовательном учреждении;

-    правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности;

-    инструкцию по охране жизни и здоровья детей;

-    санитарно-эпидемиологические требования, предъявляемые к организации образовательного процесса.

-    знать и соблюдать Конвенцию ООН о правах ребенка.

  Музыкальный руководитель должен пройти обучение и иметь навыки в оказании первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в дошкольном образовательном учреждении.

 Музыкальный руководитель должен строго соблюдать Конвенцию ООН о правах ребенка и Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ в редакции от 4 июня 2018 года "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Заведующий центром разрабатывает локально-нормативную базу функционирования Центра;- организует текущее и перспективное планирование деятельности Центра;- обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации;- своевременно вносит изменения и дополнения в нормативные документы, соответствии законодательством Российской Федерации;- составляет справки по результатам выполняемого контроля;- планирует и организует свою деятельность в соответствии циклограммой работы, годовым планом Центра;-  координирует работу педагогических работников Центра, а также разработку учебной и иной документации, необходимой для деятельности Центра;- вносит предложения по совершенствованию и повышению эффективности работы Центра;-   участвует в заседаниях ППк по разработке рекомендации для детей с ОВЗ;-    разрабатывает индивидуальные планы развития для каждого ребенка с ОВЗ; осуществляет контроль за их выполнением;-   составляет индивидуальные сетки занятий для каждого ребенка с ОВЗ;-   осуществляет подбор диагностических методик, проведение диагностики с целью отслеживания динамики развития ребенка;-   обеспечивает организацию в проведении культурно-досуговых, оздоровительных мероприятий для детей с ОВЗ, а также разрабатывает необходимую документацию для их проведения;-   обеспечивает дополнительную образовательную деятельность для детей с ОВЗ в соответствии с их образовательным маршрутом;-   ведет базу данных детей инвалидов и детей с особыми образовательными потребностями на этапах поступления и обучения их в дошкольном учреждении;-   организует взаимодействие специалистов и воспитателей инклюзивных групп;-  организует методическую помощь воспитателям по адаптации каждого ребенка с ОВЗ в инклюзивной группе;-  посещает и анализирует фронтальные и групповые занятий в инклюзивных группах;-   осуществляет контроль работы специалистов и ведение ими документации;-   осуществляет контроль проведения коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ, предупреждения и исправления отклонений их в развитии;-   осуществляет контроль учебной нагрузки воспитанников Центра, соблюдения режима дня;-   обеспечивает рациональное использование материально-технических средств, закрепленных за Центром;-   осуществляет контроль за состоянием закрепленных за Центром помещений и принимает меры для обеспечения поддержания их в рабочем состоянии, инициирует обновление соответствующего оборудования;-   организует взаимодействие с семьей ребенка с ОВЗ;-   координирует работу специалистов Центра по оказанию помощи родителям;-   обеспечивает проведение психопрофилактической и психо-коррекционной работы с членами семей детей с ОВЗ; -   организует и проводит занятия с детьми ОВЗ и инвалидами; -    заменяет педагогического работника на группах разного возрастного ценза детей и др.

Стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет

Заведующий центром должен знать:             приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, Ямало-Ненецкого автономного округа, муниципальной системы образования;

-    законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность и основы правового регулирования инклюзивного образования;

-    Конвенцию о правах ребенка;

-    дошкольную педагогику;

-    достижения современной психолого-педагогической науки и практики;

-    психологию;

-    основы физиологии, гигиены;

-    теорию и методы управления образовательными системами;

-    методы и приемы работы с детьми ОВЗ;

-    программно-методическую литературу по работе с детьми ОВЗ;

-    современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

-    методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе;

-    технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

-    основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

-    основы экономики, социологии;

-    способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

-    гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных организаций и органов управления образованием различных уровней;

-    основы менеджмента, управления персоналом;

-    основы управления проектами;

-    правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, правила по охране труда и пожарной безопасности;

-    инструкцию по охране жизни и здоровья воспитанников;

-    требования СанПиН;

-    устав образовательного учреждения, локальные правовые акты образовательного учреждения.

-    трудовое законодательство;

-    основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

-    правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

-    правила по охране труда и пожарной безопасности и др.