МАОУ «БЕРКУТСКАЯ СОШ»

Водитель школьного автобуса обязан:

3.1.Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации.

3.2.Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности.

3.3.Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе.

3.4.При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзади опознавательные знаки «Перевозка детей».

3.5.Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающих взрослых у каждой из дверей транспортного средства.

3.6.Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам.

3.7.Перевозку детей осуществлять в светлое время суток с включенным ближним светом фар. Выбирать скорость движения (а при сопровождении – старшим по его обеспечению) в зависимости от дорожных, метеорологических и других условий, но не превышая 60 км/ч.

3.8.Осуществлять посадку и высадку пассажиров только после полной остановки транспортного средства, а начинать движение только с закрытыми дверями и не открывать их до полной остановки.

3.9.Не выходить из кабины автобуса при посадке и высадке детей, запрещается осуществлять движение задним ходом.

3.10.Сдавать забытые и потерянные пассажирами вещи на хранение ответственному за это работнику учреждения.

3.11.Не оставлять автобус без присмотра за пределами видимости на любой максимальный срок, дающий шанс его угона или кражи каких-либо вещей из салона. Парковать автобус лишь на охраняемых стоянках.

3.12.В обязательном порядке ставить автобус на сигнализацию при любых случаях выхода из салона. Во время движения и стоянки все двери автомобиля должны быть блокированы. При выходе из автобуса (посадке) необходимо убедиться в отсутствии потенциальной опасности.

3.13.Следить за техническим состоянием автобуса, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции, об эксплуатации), своевременно проходить техническое обслуживание в гараже и технический осмотр

Ответственность, коммуникабельность, стаж водителя автобуса не менее 1 года.

Бухгалтер выполняет следующие должностные обязанности:

3.1.

• составляет бухгалтерские записи в соответствии с рабочим планом счетов школы;
• составляет отчетные калькуляции, калькуляции себестоимости услуг (работ, продукции);
• составляет сводные учетные документы на основе первичных учетных документов;
• выявляет источники образования потерь и не производственных затрат.
• Своевременно (ежедневно) вносит данные по путевым листам в Региональную навигационно-информационную систему Тюменской области.

3.2. систематизирует:

• первичные учетные документы текущего отчетного периода в соответствии с учетной политикой;
• регистры бухгалтерского учета за отчетный период;

3.3. изготавливает:

• копии первичных учетных документов, в том числе в случае их изъятия уполномоченными органами в соответствии с законодательством Российской Федерации;
• копии регистров бухгалтерского учета по требованию уполномоченных органов;

3.4. регистрирует данные, содержащиеся в первичных учетных документах, в регистрах бухгалтерского учета;

3.5. отражает в бухгалтерском учете:

• результаты переоценки объектов бухгалтерского учета, пересчета в рубли выраженной в иностранной валюте стоимости активов и обязательств;
• выявленные расхождения между фактическим наличием объектов и данными регистров бухгалтерского учета;

3.6. сопоставляет:

• результаты инвентаризации с данными регистров бухгалтерского учета и составляет сличительные ведомости;
• данные аналитического учета оборотам и остаткам по счетам синтетического учета на последний календарный день каждого месяца;

3.7. контролирует:

• форму, полноту оформления реквизитов первичных учетных документов;
• тождественность данных аналитического учета оборотам и остаткам по счетам синтетического учета;

3.8. обеспечивает:

• прием первичных учетных документов о фактах хозяйственной жизни школы;
• составление (оформление) первичных учетных документов, в том числе электронных документов;
• сохранность первичных учетных документов до передачи их в архив;
• подготовку первичных учетных документов для передачи в архив;
• подготовку информации для составления оборотно-сальдовой ведомости и главной книги;
• подготовку пояснений, подбор необходимых документов для проведения внутреннего контроля, внутреннего аудита, документальных ревизий, налоговых и иных проверок;
• сбор данных для проведения инвентаризации обязательств школы в соответствии с ее учетной политикой;
• подготовку различных справок, ответов на запросы, содержащие информацию, формируемую в системе бухгалтерского учета;
• денежное измерение объектов бухгалтерского учета и осуществление соответствующих бухгалтерских записей;

подсчет в регистрах бухгалтерского учета итогов и остатков по счетам синтетического и аналитического учета, закрытие оборотов по счетам бухгалтерского учета

Знание 1С бухгалтерия.

Ответственость. Коммуникабельность. Мобильность.

Воспитатель детского сада имеет следующие должностные обязанности:

2.1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы 

2.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

2.3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности.

2.4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.

2.5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими).

2.6. Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям.

2.7. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей.

2.8. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.

2.9. Планирует и организует разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы.

2.11. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

2.12. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников.

2.13. Разрабатывает программу воспитательной и образовательной работы с группой воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

2.14. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

Знание обучающих методик и программы дошкольного развития. Ответственность, коммуникабельность, терпеливость