МКОУ СОШ №3

• Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС к преподаванию математики.

3.1. Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимальнообеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояниесамого автобуса.3.2. Не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущихавтомобилей, предвидеть любую дорожную обстановку.3.3. Выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийнойситуации.3.4. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояниетранспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещенаэксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать кместу стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности.3.5. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой впутевом листе.3.6. При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзадиопознавательные знаки «Дети».3.7. Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающих взрослых у каждой издверей транспортного средства.3.8. Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схемемаршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам.3.9. При осуществлении организованной перевозки группы детей водитель обязан иметь при себедоговор фрахтования (если организованная перевозка группы детей осуществляется по договоруфрахтования) и документ, составленный в произвольной форме, содержащий сведения омаршруте перевозки, в том числе о:а) пункте отправления;б) промежуточных пунктах посадки (высадки) (если имеются) детей и иных лиц,участвующих в организованной перевозке группы детей;в) пункте назначения;г) местах остановок для приема пищи, кратковременного отдыха, ночного отдыха (примногодневных поездках) - в случае организованной перевозки группы детей в междугородномсообщении.3.10. Перевозку школьников осуществлять в светлое время суток с включенным ближним светомфар. Выбирать скорость движения (а при сопровождении – старшим по его обеспечению) взависимости от дорожных, метеорологических и других условий, но не превышая 60 км/ч.3.11. Осуществлять посадку и высадку пассажиров только после полной остановки транспортногосредства, а начинать движение только с закрытыми дверями и не открывать их до полнойостановки.3.12. Не выходить из кабины автобуса при посадке и высадке детей, запрещается осуществлятьдвижение задним ходом.3.13. Сдавать забытые и потерянные пассажирами вещи на хранение ответственному за этоработнику - педагогу-организатору общеобразовательного учреждения.3.14. Не оставлять автобус без присмотра за пределами видимости на любой максимальный срок,дающий шанс его угона или кражи каких-либо вещей из салона. Парковать автобус лишь наохраняемых стоянках.3.15. Во время движения и стоянки все двери школьного автобуса должны быть блокированы.При выходе из автобуса (посадке) необходимо убедиться в отсутствии потенциальной опасности.

Водительское удостверение категории D, без вредных привычек.

• выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования;
• разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;
• планировать и проводить учебные занятия;
• проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
• контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися;
• объективно оценивать знания и умения учащихся;
• проводить контрольно-оценочную работу при обучении с применением электронного журнала и дневников;
• регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий;
• использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;
• помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся;
• развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности;
• разрабатывать и реализовывать учебные планы по своему предмету в рамках индивидуальных программ развития ребенка;
• организовывать олимпиады, конференции, предметные конкурсы и игры в школе, а также тематические вечера;
• подготавливать учащихся к участию в олимпиадах по предмету, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях;
• консультировать обучающихся по выбору профессий и специальностей, где необходимы знания преподаваемого предмета;
• формировать представления обучающихся о полезности знаний по предмету вне зависимости от выбранной профессии.