АНПОО «ОМАЭИП»

- использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, с учетом специфики образовательных программ, требований федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) СПО (для программ СПО); особенностей преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);задач занятия (цикла занятий), вида занятия; возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья - также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей); стадии профессионального развития; возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания;

- контролировать и оценивать процесс и результаты выполнения и оформления проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ, отчетов о практике; проверять готовность выпускника к защите выпускной квалификационной работы, давать рекомендации по совершенствованию и доработке текста;

- разработка и обновление основных программ профессионального обучения и (или) рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основных программ профессионального обучения, обеспечивающих практическую подготовку, и (или) программ практики, обеспечивающей освоение квалификации рабочего служащего, основных профессиональных образовательных программ;

-разработка и обновление учебно-методического обеспечения профессионального обучения и (или) программ учебной и производственной практики (практического обучения);

- планирование занятий и (или) учебной практики (практического обучения): разработка и обновление планов, технологических карт, сценариев занятий по освоению профессии рабочего, должности служащего;

- ведение документации, обеспечивающей учебно-производственный процесс;

- контролировать и оценивать работу обучающихся на учебных занятиях и самостоятельную работу, успехи и затруднения в освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), определять их причины, индивидуализировать и корректировать процесс обучения и воспитания

-            среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование - бакалавриат, направленность (профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю);

-            дополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования (программ подготовки специалистов среднего звена) или высшего образования (бакалавриата) - профессиональная переподготовка, направленность (профиль) которой соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю);

-            при отсутствии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) профессионального обучения; дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройства;

-            для преподавания дисциплин (модулей) профессионального учебного цикла программ среднего профессионального образования обязательно обучение по дополнительным профессиональным программам - программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года;

-            отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Оказывает неотложную доврачебную помощь остронуждающимся обучающимся, работникам в случаях острых и обострений хронических заболеваний, травм (направление в территориальную поликлинику, вызов бригады «скорой» помощи).

Проводит амбулаторный приём обучающихся.

Осуществляет контроль за организацией образовательного процесса, физического воспитания в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями.

Составляет заявки на медикаменты, следит за соблюдением их срока годности, ведёт их учёт, хранение и своевременное пополнение.

Осуществляет контроль за своевременным прохождением и предоставлением документов:

·         о флюорографическом обследовании обучающихся

·         о профилактических прививках обучающихся в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок

Ведёт утверждённые формы учётной медицинской документации:

·         оформление карт обучающихся

·         ведение журнала обращений обучающихся и работников за медицинской помощью

·         ведение журнала учета обучающихся с хроническими заболеваниями

·         ведение журнала регистрации несчастных случаев

Проводит работу по санитарно-гигиеническому просвещению, в том числе по профилактике инфекционных и паразиторных заболеваний, профилактике ВИЧ-инфекции, вирусных гепатитов.

Совместно с преподавателями физической культуры осуществляет работу по организации специальных медицинских групп.

Перед проведением спортивных соревнований или кроссов осуществляет допуск участников соревнований.

Следит за порядком в медицинском кабинете, обеспечивает соблюдение правил асептики и антисептики, обработку инструментария в пределах своей квалификации.

Ведет необходимую учетно-отчетную документацию согласно требованиям.

Содействует администрации и педагогическому коллективу в создании условий, гарантирующих охрану и укрепление физического и психического здоровья обучающихся.

Содействует всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, умений и навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.

При необходимости подготавливает информацию для родителей или иных законных представителей несовершеннолетних о планируемых медицинских профилактических осмотрах, иммунопрофилактике и других медицинских мероприятиях.

• Ответственность
• Пунктуальность 
• Добросовестность 

- использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, с учетом специфики образовательных программ, требований федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) СПО (для программ СПО); особенностей преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);задач занятия (цикла занятий), вида занятия; возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья - также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей); стадии профессионального развития; возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания;

- контролировать и оценивать процесс и результаты выполнения и оформления проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ, отчетов о практике; проверять готовность выпускника к защите выпускной квалификационной работы, давать рекомендации по совершенствованию и доработке текста;

- разработка и обновление основных программ профессионального обучения и (или) рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основных программ профессионального обучения, обеспечивающих практическую подготовку, и (или) программ практики, обеспечивающей освоение квалификации рабочего служащего, основных профессиональных образовательных программ;

-разработка и обновление учебно-методического обеспечения профессионального обучения и (или) программ учебной и производственной практики (практического обучения);

- планирование занятий и (или) учебной практики (практического обучения): разработка и обновление планов, технологических карт, сценариев занятий по освоению профессии рабочего, должности служащего;

- ведение документации, обеспечивающей учебно-производственный процесс;

- контролировать и оценивать работу обучающихся на учебных занятиях и самостоятельную работу, успехи и затруднения в освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), определять их причины, индивидуализировать и корректировать процесс обучения и воспитания;

-            среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование - бакалавриат, направленность (профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю);

-            дополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования (программ подготовки специалистов среднего звена) или высшего образования (бакалавриата) - профессиональная переподготовка, направленность (профиль) которой соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю);

-            при отсутствии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) профессионального обучения; дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройства;

-            для преподавания дисциплин (модулей) профессионального учебного цикла программ среднего профессионального образования обязательно обучение по дополнительным профессиональным программам - программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года;

-            отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.