БУ «СОВЕТСКИЙ РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»

• Организация работ по финансовому анализу экономического субъекта
• Планирование работ по анализу финансового состояния экономического субъекта
• Координация и контроль выполнения работ по анализу финансового состояния экономического субъекта
• Организация хранения документов по финансовому анализу
• Организация бюджетирования и управления денежными потоками в экономическом субъекте
• Координация и контроль выполнения работ в процессе бюджетирования и управления денежными потоками в экономическом субъекте
• Разработка финансовой политики экономического субъекта, определение и осуществление мер по обеспечению ее финансовой устойчивости
• Составление финансовых планов, бюджетов и смет экономического субъекта
• Представление финансовых планов, бюджетов и смет руководителю или иному уполномоченному органу управления экономического субъекта для утверждения
• Руководство работой по управлению финансами исходя из стратегических целей и перспектив развития экономического субъекта
• Осуществление анализа и оценки финансовых рисков, разработка мер по их минимизации
• Составление отчетов об исполнении бюджетов денежных средств, финансовых планов и осуществление контроля за целевым использованием средств, соблюдением финансовой дисциплины и своевременностью расчетов
• Участие в разработке планов продаж продукции (работ, услуг), затрат на производство и подготовка предложений по повышению рентабельности производства, снижения издержек производства и обращения
• Организация хранения документов по бюджетированию и движению денежных потоков в экономическом субъекте

Основы финансового менеджмента, методические документы по финансовому анализу, методические документы по бюджетированию и управлению денежными потоками

• Законодательство Российской Федерации о налогах и сборах, бухгалтерском и официальном статистическом учете, архивном деле, стратегическом планировании, в области социального и медицинского страхования, пенсионного обеспечения, аудиторской деятельности, а также гражданское, таможенное, трудовое законодательство; отраслевое законодательство в сфере деятельности экономического субъекта; практика применения указанного законодательства

Оценка наличия запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. Составление заявок на сырье и полуфабрикаты, используемые при приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий. Контроль выполнения кухонным рабочим заданий. Контроль хранения и расхода продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий. Нарезка и формовка овощей и фруктов. Приготовление и оформление канапе и легких закусок разнообразного ассортимента. Приготовление и оформление холодных и горячих закусок. Приготовление и оформление холодных рыбных и мясных блюд. Приготовление и оформление супов, отваров и бульонов. Приготовление и оформление горячих и холодных соусов. Приготовление и оформление блюд из овощей. Приготовление и оформление блюд из рыбы. Приготовление и оформление блюд из мяса, мясных полуфабрикатов, домашней птицы. Приготовление и оформление блюд из творога, сыра, макаронных изделий. Приготовление и оформление мучных блюд из разных видов муки и изделий из теста разнообразного ассортимента. Приготовление и оформление холодных и горячих десертов. Приготовление и оформление блюд здорового питания и диетических (лечебных) блюд. Контроль хранения и расхода продуктов на производстве. Контроль качества приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. Контроль безопасности готовых блюд, напитков и кулинарных изделий.

Среднее профессиональное образование – программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих).

Профессиональное обучение – программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих. Не менее года на третьем квалификационном уровне в основном производстве организаций питания для сотрудников, имеющих профессиональное обучение (программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих). Не менее шести месяцев на третьем квалификационном уровне в основном производстве организаций питания для сотрудников, имеющих среднее профессиональное образование. Наличие медицинской книжки; прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

Несёт персональную ответственность за жизнь и здоровье несовершеннолетних воспитанников;

Проводит оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетних, анализ степени выраженности ограничений категорий жизнедеятельности у детей-инвалидов;

Создает условия для функционирования безопасной и психологически комфортной воспитательно-реабилитационной среды через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия, позитивного психологического климата в группе и условий доброжелательных отношений, в том числе принадлежащим к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья;

Участвует в создании, поддержании уклада, атмосферы и традиций жизни детско-взрослого коллектива на отделении;

Проводит оценку потенциала социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних, уточнение потенциала социальной реабилитации (абилитации) детей-инвалидов;

Осуществляет кураторство в формате наставничества за воспитанником, определенным в соответствии с приказом директора при зачислении несовершеннолетнего в учреждение в вопросах:

- анализа первично собранных документов и информации, представленной на курируемого воспитанника;

- подбора и уточнения информации о социальном окружении несовершеннолетнего и его семьи;

- выявления отклонений в функционировании семьи;

- оценки рисков и последствий отклонений в функционировании семьи для развития ребёнка;

- проведения оценки эффективности мер по разрешению проблем детей разного возраста, типа семьи, специфики жизненной ситуации;

- объективной оценки условий жизни и воспитания детей в разных типах семей, в том числе замещающих;

- разработки рекомендаций, предложений, заключений по изменению взаимоотношений с социумом, как семье несовершеннолетнего, так и специалистам;

- организации работы с сетью социальных контактов в социальном окружении семьи несовершеннолетнего;

- подбора технологии для проведения комплексной работы с семьей несовершеннолетнего.

Регулирует поведение несовершеннолетних для обеспечения безопасной реабилитационно-воспитательной среды;

Активно поддерживает детскую инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, в том в организации деятельности органов самоуправления;

Разрабатывает (совместно с другими специалистами) и реализует совместно с родителями (законными представителями) индивидуальные программы реабилитации несовершеннолетнего и его семьи;

Применяет различные инструментарии и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития несовершеннолетнего;

Оказывает влияние на мотивацию семьи к изменению в положительную сторону.

На должность специалиста по социальной реабилитации принимается лицо, имеющее высшее образование. Рекомендуется дополнительное профессиональное образование – программы повышения квалификации не реже одного раза в пять лет. Без предъявления требований к опыту практической работы.

Проводить экспертно-реабилитационную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетнихОценивать реабилитационный (абилитационный) потенциал несовершеннолетних, уточнять реабилитационный (абилитационный) потенциал детей-инвалидов с учётом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнего, оценивать ресурсы их окружения, возможность получения ими услуг по реабилитации (абилитации) в домашних условиях, выявлять факторы рискаОпределять цели и задачи социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лицОпределять перечень мероприятий, а также приоритетность и очередность выполнения мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетнихПрогнозировать результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетних, реабилитационной инфраструктурыОсуществлять общение с законными (уполномоченными) представителями несовершеннолетних лиц, самими несовершеннолетними, мотивировать на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)Подбирать методы социально-психологической, социально-педагогической, социокультурной, социально-средовой реабилитации (абилитации), социально-бытовой адаптации, исходя из актуального состояния здоровья несовершеннолетних, а для детей инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнегоПрименять на практике психологические методы мобилизации внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетнихФормировать мотивацию к обучению, труду у несовершеннолетних, осуществлять их профессиональную ориентациюПроводить адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населенного пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом)Применять методы индивидуального, семейного консультирования несовершеннолетних, их законных (уполномоченных) представителей, специалистов образовательных и социозащитных организаций по вопросам социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних