ДЕТСКИЙ САД №139 ОАО «РЖД»

1. Комплектование учреждение кадрами требуемых профессий, специальностей и квалификации.

2. Принимать участие в работе по подбору, отбору, расстановке кадров.

3. Проводить изучение и анализ установленной документации по учету кадров, связанной с приемом, переводом, трудовой деятельностью и увольнением работников.

4. Принимаеть участие в работе по адаптации вновь принятых работников к производственной деятельности.

5. Анализирует состояние трудовой дисциплины и выполнение работниками предприятия внутреннего трудового распорядка, движение кадров, участвует в разработке мероприятий по снижению текучести и улучшению трудовой дисциплины.

6. Своевременно оформлять прием, перевод и увольнение работников.

7. Вносить соответствующую информацию в банк данных о персонале предприятия.

8. Выполнять отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя.

9. Формировать и вести личные дела работников, вносить в них изменения, связанные с трудовой деятельностью.

10. Заполнять, учитывть и хранить трудовые книжки, производить подсчет трудового стажа, ведсти строгий учет и производить регистрацию приема и выдачи трудовых книжек и вкладышей к ним.

11. Выдавать справки о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников для представления в другие учреждения.

12. Отправлять исполненную корреспонденцию адресатам.

13. Ведсти учет получаемой и отправляемой корреспонденции, систематизировать и хранить документы текущего режима.

14. Обеспечивать контроль за передачей указанных документов, руководству и исполнителям.

15. Осуществлять подготовку документов к последующему хранению и использованию (экспертиза ценности, оформление дел, составление описей), передачу законченных производством дел в архив организации.

16. Вести книгу приказов по Личному составу

17.При работе с информационными системами персональных данных руководствоваться требованиями к порядку обработки и обеспечения безопасности персональных данных, закрепленных в «Положении по организации и проведению работ по обеспечению безопасности персональных данных»

18. Работа в системе ЕКАСУТР

19. Составление и сдача кадровой отчетности

Знание законодательных и нормативных правовых акты, методических материалов по вопросам управления персоналом.

Знание Трудового законодательства.

Опыт оформления, ведения и хранения документации, связанной с кадрами и их движением.

Опыт формирования и ведения банка данных о персонале предприятия.

Опыт составления отчетности по кадрам.

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Пятидневная рабочая неделя.

Работа посменная.

Первая смена 8:00 - 15:45; вторая смена 10:18 - 18:00

Кандидат на должность должен обьладать следующими знаниями и навыками:

• Знать признаки и формы дезадаптивных состояний у детей.
• Знать закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций.
• Знать основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе
• Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации
• Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе
• Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды
• Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

Коньтроль за санитарно-гигиеническим состоянием помещений и пищеблока, контроль за подготовкой детьей к осмотру специалистов, соблюдение санитарног режима, контроль утреннего приема детей,

наличие аккредитации