ГБУ ОО ЗО « ИНЗОВСКАЯ СОШ» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА

Руководит хозяйственной деятельностью школы.  Принимает материальные ценности, имущество, мебель и инвентарь школы на ответственное хранение.

Обеспечивает работников школы канцелярскими принадлежностями и предметами хозяйственного обихода. Обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учебного года. Осуществляет текущий контроль за техническим и санитарно-гигиеническим состоянием зданий, помещений и столовой. Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств школы. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории школы. Направляет и координирует работу технического и обслуживающего персонала школы. Организует инвентарный учет имущества школы, проводит инвентаризацию, составляет отчетность и ведет документацию.

Работа на 0,5 ставки

 Ответственность, коммуникабельность, инициативность, умение работать в команде, обучаемость. __ 

• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Опыт работы приветствуется, возможно без опыта, но со стремлением повышать квалификацию.

• Теория и методика преподавания русского языка
• Контекстная языковая норма
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному
• Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона

• Планирование и проведение учебных занятий
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Опыт работы приветствуется. возможно без опыта, но со стремлением повышать квалификацию.

• Теория и методика преподавания математики
• Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
• Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Обеспечивать коммуникативную и учебную «включенности» всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения)
• Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов
• Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся