ГОУ ТО «ДУБОВСКАЯ ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ»

1. Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на пришкольном участке и прилегающей к школе территории.

2. Очистка тротуаров, мостовых дорожек от листвы, снега и льда.

3. В зимнее время постоянная очистка снега на проходах, ведущих к эвакуационным выходам школы.

4. Уход за зелеными насаждениями и газонами.

5. Очищение пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время.

6. Транспортировка мусора в контейнеры.

Ответственность, трудолюбие

1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах.

2. Реализовывать применяемые в Школе образовательные программы в соответствии с учебным планом и расписанием занятий.

3. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.

4. Выполнять правила и нормы производственной санитарии и противопожарной зашиты и обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

5. Вести в установленном порядке классную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости обучающихся по принятой в Школе системе, выставлять оценки в в электронный журнал «Сетевой город. Образование», своевременно представлять администрации Школы отчетные данные.

6. Участвовать в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся.

7. Заменять на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора Школы по учебно-воспитательной работе.

8. Соблюдать законные права и свободы обучающихся.

9. Готовиться к проведению занятий, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической работы, принятых в Школе.

10. Участвовать в работе Педагогического совета Школы.

11. Поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся.

12. Проходить в установленные сроки обязательные периодические медицинские обследования, соблюдать санитарные правила, гигиену труда.

Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, профессионализм.

1.  Проводить:

1.1. Обследование детей с целью определения особенностей развития ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений в его развитии.

1.2. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния детей.

1.3. Систематические индивидуальные, подгрупповые и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми в соответствии с планированием.

2. Выявлять причины и степень отклонений в психологическом и нервно-психическом развитии детей.

3. Анализировать:

3.1. Результаты психологического обследования.

3.2. Результаты комплексного психолого-педагогического обследования учащихся школы (коллегиальное обсуждение).

3.3. Причины неуспеваемости учащихся школы.

3.4. Адекватность выбранных коррекционных методов и результативность проводимой работы.

3.5. Проблемы, возникающие в ходе коррекционного процесса, с учѐтом возрастных, психологических и физиологических особенностей детей.

4. Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические Центры.

5. Составлять заключения по результатам обследования и доводить до сведения родителей (законных представителей) и педагогов в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах развития школьника.

6. Разрабатывать и использовать:

6.1. Коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на устранение у обучающихся расстройств, подлежащих коррекции.

6.2. Рекомендации для педагогов, специалистов и родителей по работе с детьми, имеющими проблемы в психофизическом развитии; по социально-психологической готовности воспитанников к школьному обучению; по организации помощи детям с отклонениями в развитии.

7. Осуществлять:

7.1. Тесное взаимодействие с воспитателями и педагогами по закреплению положительных результатов коррекции.

7.2. Динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий посредством периодических обследований ребенка.

8. Консультировать всех участников образовательного процесса с целью профилактики  нарушений и выбора технологий помощи детям.

9.  Разрабатывать:

9.1. Рекомендации для родителей и педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания детей с психологическими и нервно-психическими патологиями.

9.2. Рабочие программы, годовой план работы, перспективное планирование, тематческое планирование групповых и индивидуальных занятий, учебно-дидактический материал, способствующий оптимизации коррекционно-развивающего учебно-воспитательного процесса.

9.3. Критерии эффективности психологической работы.

10. Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения психологической работы с ними.

11. Вести:

11.1. Документацию по установленной форме, использовать ее по назначению.

11.2. Заполнять электронный журнал.

11.3. Методическую и аналитико-статистическую работу.

12.  Повышать профессиональную квалификацию за счѐт самообразования, прохождения курсов повышения квалификации не реже 1 раза в 5 лет.

Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, профессионализм.