ЛОГАУ «КИРОВСКИЙ КЦСОН»

1. Принимает и размещает в комнатах поступивших на отделение получателей социальных услуг по согласованию с заведующим отделением.

 2. Осуществляет контроль за личной гигиеной клиентов (уход за кожей, стрижкой волос и ногтей), за своевременным приемом гигиенических ванн, обтираниями, сменой нательного и постельного белья.

  3. Выполняет влажную и генеральную уборку помещений, санитарных комнат,  душевых,  комнаты отдыха и  коридора  I этажа здания в соответствии с графиком и по мере необходимости.   

 4. Осуществляет  проветривание  и обеззараживание воздуха помещений в соответствии с утвержденным графиком.

  5. Производит генеральную уборку помещений с применением дезинфицирующих и моющих средств и встряхиванием постельных принадлежностей согласно графику.   

   6. Контролирует выполнение получателями социальных услуг и их посетителями правил внутреннего распорядка.

7. В случае жалоб на плохое самочувствие сообщает в дневное дежурство медицинской сестре и заведующему отделением,  в ночное дежурство, в выходные и праздничные дни сообщает ответственному дежурному по учреждению, вызывает скорую помощь, отмечает в журнале время вызова скорой помощи, приезда бригады скорой помощи, контролирует запись осмотра врача в журнале.

 8. Ежедневно в 20-00 часов  сообщает сведения о количестве находящегося в здании персонала и получателей социальных услуг в пожарную часть.

Ответственный, коммуникабельный, стрессоустойчивый, без вредных привычек, наличе справки об отсутствии судимости, санитарной книжки

1. Организует методическую работу учреждения по физической культуре с инвалидами и лицами, имеющих отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп с целью создания реальных возможностей для их интеграции в общество.

2. Организует комплектование групп для занятий, определяет содержание, формы, средства и методы физической культуры для работы с занимающимися в соответствии с индивидуальными программами реабилитации и с учетом рекомендаций врача.

3. Проводит индивидуальные и групповые занятия лечебной физкультурой.

4. Проводит демонстрацию физических упражнений.

5. Изучает современные методы лечебной физкультуры по восстановлению физического здоровья и коррекции нарушений двигательной активности больных и инвалидов.

6.  Подготавливает помещение, тренажеры, гимнастические предметы и снаряды для проведения занятий по лечебной физкультуре.

7. Контролирует самочувствие больных до и после проведения занятий.

8. Ведет в установленном порядке служебную документацию и отчетность.

Высшее медицинское или физкультурное образование без предъявления требований к стажу работы и имеющий высшую  квалификационную категорию с соответствующими сертификатами, или среднее медицинское образование, среднее физкультурное образование и стаж работы не менее 3 лет и имеющий 2 квалификационную категорию с соответствующими сертификатами.

Ответственный, коммуникабельный, без вредных привычек, наличие справки об отсутствии судимости, санитарной книжки

1. Проводит оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию детей–инвалидов, анализ степени выраженности ограничений категорий жизнедеятельности у детей-инвалидов.

2. Проводит оценку потенциала социальной реабилитации (абилитации) детей–инвалидов, уточнение потенциала их социальной реабилитации (абилитации).

3. Определяет цели и задачи социальной реабилитации (абилитации) детей–инвалидов.

4. Составляет перечень мероприятий для социальной реабилитации (абилитации) детей–инвалидов.

5. Консультирует специалистов организации, участвующих в реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации детей–инвалидов.

6. Организует и провводит мероприятия социальной реабилитации (абилитации) детей–инвалидов, признанных нуждающимися в социальном обслуживании, в том числе в рамках реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации.

7. Разрабатывает рекомендаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) детей–инвалидов по итогам реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.

8. Подготавливает заключение по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) детей–инвалидов.

9. Оформляет локальные нормативные акты в соответствии с задачами социальной реабилитации (абилитации).

10. Проводит экспертно-реабилитационную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию детей–инвалидов.

11. Оценивает реабилитационный (абилитационный) потенциал детей-инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнего, оценивать ресурсы их окружения, возможность получения ими услуг по реабилитации (абилитации) в домашних условиях, выявляет факторы риска.

12. Определяет перечень мероприятий, а также приоритетность и очередность выполнения мероприятий социальной реабилитации (абилитации) детей–инвалидов.

13. Прогнозирует результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки внутренних и внешних ресурсов детей–инвалидов, реабилитационной инфраструктуры.

14. Осуществляет общение с законными (уполномоченными) представителями детей–инвалидов, самими несовершеннолетними, мотивирует их на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации).

15. Подбирает методы социально-психологической, социально-педагогической, социокультурной, социально-средовой реабилитации (абилитации), социально-бытовой адаптации, исходя из актуального состояния здоровья детей–инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.

16. Проводит адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населенного пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом).

17. Реализовывает мероприятия социальной реабилитации (абилитации) с учетом актуального состояния здоровья и ограничений жизнедеятельности, психологического и социального статуса, возраста, образования детей–инвалидов.

18. Разрабатывает рекомендации и проводит консультирование по вопросам оборудования специальными средствами и приспособлениями жилого помещения, занимаемого ребенком инвалидом, преодоления психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологической адаптации к техническим средствам реабилитации.

19. Проводит мероприятия по обучению технике и приемам самообслуживания и персонального ухода.

Работа с детьмии-инвалидами

коммуникабельность, наличие опыта