МАДОУ №232 «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

Своевременное, в соответствии с режимом ДОУ, приготовление блюд и кулинарных изделий по цикличному меню в соответствии с технологическими картами. Организация кормления детей в соответствии с режимом дня.Правильное хранение и расходование продуктов по назначению. Проведение гигиенической обработки продуктов и подача пищи в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями и нормативами.Формирование заявок на продукты питания. Ведение отчетности по продуктам. Обеспечение надлежащего состояния кухни, посуды и всего кухонного инвентаря. Соблюдение  требований СанПИНа, охраны труда, пожарной безопасности.

Наличие опыта работы поваром в ДОУ . Знание технологии приготовления блюд. Умение вкусно и качественно приготовить блюда. Чистоплотность, порядочность, организованность, дисциплинированность.

Хозяйственное обслуживание учреждения и создание необходимых условий для нормального функционирования  ДОУ. Обеспечение  здоровых и безопасных условий пребывания детей в дошкольном учреждении и условий труда для работников ДОУ. Руководство работой обслуживающего персонала. Контроль за соблюдением сотрудниками требований законодательных и нормативных актов по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите. Заключение договоров с обслуживающими организациями.Текущий контроль за исправностью освещения, систем отопления, вентиляции. Контроль за своевременным и полным выполнением   договорных   обязательств. Обепечивать санитарное состояние помещений, территории и оборудования, принимать меры по своевременному их ремонту.Своевременное приобретение ТМЦ. Организовать соблюдение требований пожарной безопасности зданий и сооружений, следить за исправностью средств пожаротушения. Проводить инструктаж на рабочем месте обслуживающего персонала. Ведение учета ТМЦ и ОС. Представление отчетности в бухгалтерию ДОУ.

Ответственность, умение работать самостоятельно, принимать решения. Коммуникативные навыки, тактичность, дисциплинированность уверенный пользователь ПК, 

Воспитатель ДОУ выполняет следующие обязанности:

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ;участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов;формирует мотивацию к обучению;дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности:регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды;реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера;вырабатывает четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОУ;занимается проектированием и реализацией воспитательных программ с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов;осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни;оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

В рамках трудовой функции развивающей деятельности:выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы воспитанников, связанные с особенностями их развития;применяет инструментарии и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка;осваивает и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами детей: одаренными детьми, социально уязвимыми детьми, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми-мигрантами, детьми-сиротами, детьми с особыми образовательными потребностями (аутистами, детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми с девиациями поведения, детьми с зависимостью;взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума;совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей; планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом детского сада. разрабатывает (совместно с другими специалистами) и реализовывает совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка;осваивает и адекватно применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу.

В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования:участвует в разработке основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО;участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды ДОУ через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ДОУ;планирует и реализовывает образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и образовательными программами, санитарными правилами и гигиеническими нормативами; организовывает и проводит педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста;участвует в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста; реализовывает педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития; формирует психологическую готовность к школьному обучению;создает позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья; организовывает виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской,  с правилом), продуктивной;

создает широкие возможности для развития свободной игры детей;

активно использует недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельность в разных видах деятельности;

организовывает образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.

Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.

Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников.

Строго соблюдает установленный в ДОУ режим дня и расписание образовательной деятельности воспитанников.

 Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей.

Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Осуществляет периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей, оформление группы и информационных стендов к праздничным датам.

Поддерживает надлежащий порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах и на прогулочной площадке. Бережно и аккуратно использует имущество детского сада, методическую литературу и пособия.

 Ведет в установленном порядке следующую документацию:

• календарный и перспективный, планы;
• план учебно-воспитательной работы;
• журнал (табель) посещения воспитанников;
• паспорт группы;
• журнал контроля состояния охраны труда в группе;
• журнал здоровья;
• протоколы родительских собраний;
• диагностические материалы;
• другую документацию воспитателя ДОУ согласно номенклатуре дел в соответствии с приказом заведующего детским садом.

Своевременно информирует медицинскую службу ДОУ об изменениях в состоянии здоровья детей, родителей - о плановых профилактических прививках.

Проходит освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации.

Выполняет требования заведующего дошкольным образовательным учреждением, медицинского работника, старшего воспитателя, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья воспитанников.

 Проходит предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приеме на работу и далее с периодичностью не реже 1 раза в 2 года), вакцинацию в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и национальным календарем прививок по эпидемиологическим показаниям. Выполняет все требования настоящей должностной инструкции, правила по охране труда и пожарной безопасности в детском саду.

На должность воспитателя может быть принято лицо, которое соответствует требованиям профессионального стандарта "01.001 Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного и среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденного приказом Минтруда и Соцзащиты РФ № 544н от 18 октября 2013 г.,