МАОУ «ШКОЛА №3»

работник должен выполнять поручения руководителей отряда: подрезать деревья; убирать территорию от мусора; принимать участие в благоустройстве территории; посадка саженцев; посадка, прополка и поливка цветов. Переносить нетяжелые грузы (учебники, стулья, парты), 

ответственность

·        готовить  блюда для учащихся и работников школы в соответствии с меню, утвержденным в общеобразовательном учреждении.

·        находиться на рабочем месте в спецодежде;

·        ежедневно утром подробно знакомиться с утвержденным в школе меню-раскладкой на предстоящий день, развешивать продукты, предназначенные на каждый прием пищи, в отдельную тару;

·        соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке, утвержденному в школе;

·        при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования;

·        точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню-раскладке, утвержденному в школе;

·        использовать в своей работе только вымеренную тару;

·        соблюдать правила разделки и приготовления блюд на специальных столах и специально промаркированным инвентарем;

·        при работе технологического оборудования должна быть исключена возможность контакта сырых и готовых к употреблению продуктов;

·        весь кухонный инвентарь хранить раздельно и использовать строго по назначению, не допускать использование посуды с отбитыми краями, трещинами, сколами, деформированную, с поврежденной эмалью, пластмассовую и приборы из алюминия;

·        соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке;

·        соблюдать при кулинарной обработке пищевых продуктов гигиенические требования в технологических процессах приготовления блюд.

ответственность, дисциплинированность

осуществлять отбор социально-педагогических методов изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся;– применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся для выявления их потребностей;– определять необходимый перечень мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;– определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования;– разрабатывать программы формирования у детей социальной компетентности;– разрабатывать мероприятия по социальной адаптации школьников к новой жизненной ситуации;– проектировать и организовывать социально и личностно значимую деятельность учащихся; - планировать и проводить работу с учениками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, – проводить консультирование педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав школьников в процессе образования;– реализовывать меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в освоении образовательных программ;– проводить занятия и культурно-просветительские мероприятия по формированию у обучающихся социальной компетентности;– оказывать консультативную помощь школьникам в принятии решений в ситуациях самоопределения;– планировать мероприятия и применять социально-педагогические технологии профилактики девиантного поведения учащихся школы;– организовывать индивидуальную профилактическую работу с обучающимися и семьями группы социального риска;– координировать и согласовывать совместную деятельность с социальными институтами по обеспечению позитивной социализации обучающихся и их социально-педагогической поддержке;– осуществлять поиск информационных ресурсов, методической литературы, инновационного опыта и их анализ;– осуществлять отбор материалов, актуальных для реализуемых программ социально-педагогической поддержки детей;– разрабатывать информационно-методические материалы для программ социально-педагогической поддержки учащихся, предназначенные для их участников – учителей, родителей (законных представителей), обучающихся;– формировать информационно-методическую базу для консультирования родителей (законных представителей) по вопросам обеспечения позитивной социализации обучающихся;– оказывать школьникам организационно-педагогическую поддержку в построении социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям;– реализовывать мероприятия по социально-педагогической поддержке обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей;– осуществлять организационно-методическое сопровождение мероприятий по профилактике девиантного поведения обучающихся.

Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность