МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №18»

1. Организовывать и осуществлять учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими задержку психического развития, умственную отсталость и другими детьми с ограниченными возможностями здоровья.

2.  Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

3.  Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические Центры.

4.  Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

5.  Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

6.  Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещать занятия. Осуществлять тесное взаимодействие с воспитателями педагогами по закреплению положительных результатов коррекции.

7.  Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

8.  Вести документацию по установленной форме, использовать ее по назначению.

9.        Проводить занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий.

10.        Подменять воспитателя в группе в период острой производственной необходимости.

11.        Повышать свою квалификацию на курсах, семинарах и путем самообразования.

1. Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников.

2. Осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.

3. Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.

4. Способствовать развитию общения воспитанников.

5. Помогать воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, педагогами, родителями (законными представителями).

6. Соблюдать права и свободы воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в периоды образовательного процесса и присмотра и ухода.

7.  Координировать деятельность младшего воспитателя.

8.  Соблюдать устав Учреждения, правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, правила ТБ и ПБ, своевременно проходить медосмотр, лабораторные обследования.

9.  Заменять заболевшего воспитателя-сменщика.

10.      Систематически повышать свою квалификацию, заниматься самообразованием.

11.      Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании.

1. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения.

2. Определять факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного).

3. Оказывать консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

4. Проводить психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

5. Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий.

6. Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.

7. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников в соответствии федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.

8. Осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.

9. Определять у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.

10. Консультировать работников МБДОУ по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

11. Анализировать достижение и подтверждение воспитанниками уровней развития.               

12. Оценивать эффективность образовательной, воспитательно-образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности воспитанников, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

опыт работы с детьми ОВЗ