МБДОУ «ЦРР - Д/С «РЯБИНУШКА»

Для выполнения возложенных на него функций рабочий по кухне обязан:

Доставлять полуфабрикаты и сырье из кладовой.

Открывать бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывать жестяные и стеклянные консервные банки.

Выгружать продукцию из тары.

Обрабатывать котлы 20%-ным раствором кальцинированной соды.

Транспортировать продукты, тару, посуду на кухне.

Осуществлять первичную обработку мяса, рыбы, овощей

Заполнять котлы водой.

 Включать электрические, газовые котлы, плиты, шкафы, кипятильники.

Доставлять готовую продукцию к местам раздачи.

Собирать и выносить пищевые отходы в отведенное место.

Проводить уборку пищеблока, мыть кухонную посуду, оборудование, инвентарь.

Пользоваться уборочным инвентарем в соответствии с маркировкой.

Своевременно наносить маркировку на посуду и ветошь.

Следить за состоянием овощей в кладовой.

Обеспечивать сохранность имущества и оборудования пищеблока.

Проходить медицинский осмотр в установленном порядке.

Дисциплинированность, умение работать в команде, оперативность выполнения поставленных задач, опрятность и расторопность, энергичность, готовность к взаимовыручке, аккуратность и осторожность обращения с инвентарем, готовность к работе с вредными условиями труда

Организовывать и осуществлять воспитательно-образовательный процесс в группе в соответствии с Адаптированными образовательными программами дошкольного образования Учреждения, реализуемыми с учетом возрастных, психофизических особенностей воспитанников, создавая для этого необходимые условия.

Осуществлять постоянную интеграцию детей с задержкой психического развития (ЗПР) или общим недоразвитием речи (ОНР) в среду нормально развивающихся сверстников, осуществлять коррекцию психических функций и познавательных процессов детей с ЗПР или ОНР.

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии детей с ЗПР или ОНР

Комплектовать подгруппы для занятий с учетом психофизического уровня воспитанников.

Создавать предметно-развивающую среду для обеспечения образовательного процесса, коррекционную среду для детей с ЗПР или ОНР.

На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций специалистов (педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, музыкального руководителя, инструктора по физкультуре, медицинских работников) планировать и проводить с воспитанниками коррекционно - развивающую работу (с группой, подгруппой или индивидуально).

Проводить занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.

Проводить наблюдения, мониторинг за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью информационных ресурсов.

Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ЗПР или ОНР.

исполнительность, отвественность, высокие морально-деловые качества, умение брать отвественность, оперативность, аккуратность ведения документации

Музыкальный руководитель по своей должности исполняет

следующие  обязанности:

·        осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников;

·        формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности; 

·        участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения; 

·        координирует работу педагогического персонала и родителей (законных представителей), (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей;

·        определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников;

·        участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. 

·        консультирует родителей (законных представителей) (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях; 

·        обеспечивает      охрану       жизни         и       здоровья воспитанников          во      время образовательного процесса; 

·        участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической     работы,      в        проведении         родительских          собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;

·        выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;

·        совместно с воспитателями и специалистами МБДОУ участвует в проведении интегрированных и других видов занятий с воспитанниками;

·        ведет следующую документацию: перспективное и календарное планирование, диагностический журнал, тетрадь взаимосвязи с учителем - логопедом;

·        представляет опыт своей работы на городских фестивалях, конкурсах, праздниках и в рамках дошкольного учреждения;

·        участвует в обязательных плановых мероприятиях и самостоятельно планирует индивидуальную работу с детьми, их родителями и воспитателями;

·        организует соответствующую развивающую предметно-пространственную среду музыкального зала;

·        осуществляет коррекционную работу по развитию правильного физиологического и речевого дыхания у детей, по развитию общей и мелкой моторики, развитию фонематического восприятия, просодической стороны речи.

ответственность, дисцплинированность, убедительность, креативность, коммуникабельность, доброжелательность