МДОУ «ДС №16»

2.1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи.

2.2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них.

2.3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

2.4. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников.

2.5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД.

2.6. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям.

·        способность работать в режиме многозадачности;

·        продвинутый пользователь Excel, Word;

·        усидчивость, ответственность, внимательность;

·        высокие аналитические способности; внимание к деталям;

·        консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми и другим вопросам.

·         Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы

·         Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи

·         Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, воспитателей, администрации учреждения  и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся

·         Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов

·         Изучение интересов, склонностей, способностей воспитанников, предпосылок одаренности

·         Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровня

·         Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

·         Выявление условий, затрудняющих становление и развитие личности лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

·         Профилактическая работа с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

·         Разработка предложений по формированию сберегающих здоровье образовательных технологий, здорового образа жизни

·         Разработка рекомендаций родителям (законным представителям) по вопросам психологической готовности к переходу на следующий уровень образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

·         Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• профильное образование
• наличие медицинской книжки
• медицинское заключение по результатам обязательного психиатрического освидетельствования

• ·        способность работать в режиме многозадачности;

  ·        продвинутый пользователь Excel, Word;

  ·        усидчивость, ответственность, внимательность;

  ·        высокие аналитические способности; внимание к деталям;

  ·        консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми и другим вопросам.

2.1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки.

2.2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

2.3. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

2.4. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

Обязательное музыкальное образование. Умение играть на фортепиано, любовь к детям, ответственность, пунктуальность, активная жизненная позиция, организаторские способности, владение сценическими навыками, уверенный пользователь ПК. Знание индивидуальных и возрастных особенностей развития детей.