МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №26 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

Осуществлять комплексное психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях внедрения и реализации технологии деятельностного метода. Профессиональная деятельность направлена на сохранение и укрепление психического, соматического и социального благополучия детей ОУ, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в процессе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС.

высшие образование

Учитель-логопед МБДОУ выполняет следующие должностные обязанности:

2.1.Обеспечивает выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей».

2.2. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии детей в соответствии  с программой принятой дошкольным  образовательным учреждением.

2.3. Обследует воспитанников, определяет уровень речевого развития, степень  выраженности   имеющихся у  них дефектов.

2.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по  исправлению отклонений в речевом развитии детей, восстановлению  нарушенных функций.

2.5. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения для  получения положительного результата коррекционной работы.

2.6. Работает в тесном контакте с воспитателями группы, консультирует педагогов и родителей по применению  специальных методов и приемов оказания помощи  детям, имеющим отклонения в развитии.

2.7. Ведет профилактическую работу с воспитателями и детьми младшего возраста, направленную на предупреждение нарушений в речевом  развитии детей.

2.8. Не менее 2 раз в год оформляет уровневую оценку речевого развития своих воспитанников.

2.9. Отбирает и направляет детей на обследование в условиях городской (районной) психолого-медико-педагогической комиссии.

2.10. Осуществляет преемственность в работе с учителями-логопедами школ.

2.11. Информирует о результативности работы с детьми администрацию, педагогов МБДОУ, родителей.

2.12. Систематически повышает свое профессиональное мастерство, участвует в работе  методобъединений и других формах  методической работы, представляя свой опыт  и результаты работы.

2.13. Принимает участие в подготовке и проведении утренников и развлечений для воспитанников.

2.14. Выполняет правила и нормы охраны  труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивает охрану жизни и здоровья детей в период  образовательного процесса.

2.15. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность.

2.16. Систематически повышает свое  профессиональное мастерство, участвует в работе методобъединений, представляя свой опыт и результаты работы, внедряя в практику работы с  детьми передовой опыт, способствует накоплению дидактического материала.

2.17. Проходит периодические медицинские обследования.

2.18. Соблюдает трудовую дисциплину, этические нормы поведения в МБДОУ, в общественных местах, соответствующие общественному  положению педагога.

2.19. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения  образовательного процесса, а также  доводит до сведения  руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих  жизнедеятельность  и работоспособность организма  воспитанников.

2.21. Должен знать как действовать  в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью детей и взрослых, уметь оказать первую доврачебную помощь.

2.22. По необходимости помогает работникам МБДОУ в уборке и озеленении участков.

• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека
• Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся

 взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной про­граммы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с детским садом и социумом.

3.2. Планирует и организует:

— жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению основной общеобразовательной программы при проведении режимных моментов в соответс­твии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы;

— непосредственно образовательную деятельность в соответ­ствии с общеобразовательной программой и регламентом образовательной услуги в тесном контакте со специалистами организации на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей;

аккуратность,соблюдение этических норм