МКОУ ХМР СОШ С. КЫШИК

добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовымдоговором и настоящей должностной инструкцией.2.1.2. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.2.1.3. соблюдать трудовую дисциплину.2.1.4. выполнять установленные нормы труда.72.1.5. бережно относиться к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц,находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранностьэтого имущества) и других работников.2.1.6. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю овозникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранностиимущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, еслиработодатель несет ответственность за сохранность этого имущества).2.1.7. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать вполном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины(модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. 

коммуникабельность, дисциплинированность, знание ПК

Основными трудовыми функциями специалиста по кадрам в школе являются: 2.1. Документационное обеспечение работы с персоналом: 2.1.1. Ведение документации по учету и движению персоналу общеобразовательной организации. 2.1.2. Разработка типовых форм документов по учету и движению персонала, сопровождение процедур оформления трудовых отношений. 2.1.3. Администрирование процессов и документооборота по учету и движению персонала, представлению документов по персоналу образовательной организации в государственные органы.

Специалист по кадрам в школе должен знать:

·         порядок оформления, ведения и хранения документов по оформлению трудовых отношений, по управлению персоналом в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и корпоративными политиками;

·         цели и задачи организации по построению системы оформления трудовых отношений в школе;

·         тарифно-квалификационные справочники работ и профессий рабочих и квалификационные характеристики должностей служащих, профессиональные стандарты;

·         специализированные информационные системы, цифровые услуги и сервисы по ведению учета и движению персонала, границы их применения;

·         основные метрики и аналитические срезы в области движения и учета персонала;

·         основы документооборота и документационного обеспечения организации;

·         порядок оформления первичных документов для целей бухгалтерского учета в сфере оформления трудовых отношений;

·         технологии, методы и методики проведения анализа и систематизации документов и информации;

·         порядок оформления установленных законодательством Российской Федерации форм отчетности в государственные органы;

·         требования законодательства Российской Федерации по оформлению трудовых отношений, воинскому учету, уведомлению и представлению отчетности в государственные органы специальных категорий работников: иностранных работников и лиц без гражданства, инвалидов, лиц, имеющих гарантии и льготы, установленные законодательно, и других специальных категорий;

·         нормативные правовые акты, определяющие нормы трудового права Российской Федерации;

·         Законодательство Российской Федерации об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования;

·         законодательство Российской Федерации о персональных данных.

Основными трудовыми функциями учителя физики являются: 2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательнй деятельности в общеобразовательном учреждении: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 2.2.2. Предметное обучение. Физика.

Учитель физики должен знать:

·         приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка;

·         требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию физики, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации;

·         преподаваемый предмет «Физика» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ основного и среднего общего образования, его истории и места в мировой культуре и науке;

·         современные формы и методы обучения и воспитания школьников.