МКУ ЦССУ «ДОРОГИНСКИЙ»

   2.1. осуществляет:

- подготовку оборудования, инвентаря, химических средств, средств индивидуальной защиты и расходных материалов для выполнения работ;

- сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев с газонов, клумб и детских площадок на территории учреждения;

- полив водой клумб и зеленых насаждений, находящихся на территории учреждения;

- обрезку вручную деревьев и декоративных кустарников, находящихся на территории учреждения;

- сбор, транспортировку и загрузку собранного мусора в контейнеры-накопители;  

- очистку и дезинфекцию установленных на территории учреждения урн, по мере их загрязнения;

- поддержание закрепленной территории и территории вокруг учреждения в чистоте в течение рабочего дня;

- своевременную очистку от снега и льда пешеходных дорожек, подъездных путей на закрепленной территории, посыпание их песком;

- содержание фасада здания в чистоте и порядке;

- наблюдение за своевременной очисткой от мусора контейнеров, сохранностью наружного оборудования (забора, урн, вывесок и т.п.).

Уборщик территории должен уметь:

- оценивать интенсивность полива тротуаров, клумб, газонов и зеленых насаждений;

- определять набор необходимого инвентаря, инструментов и расходных материалов для выполнения суточного задания;

- определять морфологический состав собранного в урнах мусора для селективного размещения его в контейнеры-накопители;

- применять по назначению моющие составы для промывки и дезинфекции установленных на придомовой территории урн;

- соблюдать требования технической документации, определяющей периодичность и уровень качества выполняемых работ;

- готовить уборочное оборудование, инвентарь к работе в летний период;

- оценивать техническое и санитарное состояние дождеприемных лотков и колодцев;

- соблюдать требования технической документации, определяющей периодичность и уровень качества выполняемых работ;

- применять технологии уборки тротуаров, внутридворовых проездов, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев;

- оценивать качество выполненных работ;

- соблюдать требования охраны труда, пожарной, экологической и промышленной безопасности в сфере профессиональной деятельности;

- готовить уборочное оборудование, инвентарь, средства индивидуальной защиты и расходные материалы к работе в зимний период;

- соблюдать требования технической документации, определяющей периодичность и уровень качества выполняемых работ;

- применять технологии уборки тротуаров, внутридворовых проездов, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок от снега и наледи;

- определять объем расхода противогололедных реагентов для обеспечения безопасности движения пешеходов;

- пользоваться инвентарем для уборки снега и скалывания наледи;

- оценивать качество выполненных работ;

- соблюдать требования охраны труда, пожарной, экологической и промышленной безопасности в сфере профессиональной деятельности.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

3.1. осуществляет пропаганду передачи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в замещающую семью;

3.2. проводит обследование развития отношений в замещающей семье в период адаптации;

3.3. выявляет и решает социальные проблемы, возникающие в замещающей семье;

3.4. оказывает необходимую социальную помощь замещающим семьям;

3.5. участвует в организации различных форм общения замещающих семей Черепановского района;

3.6. проводит динамическое наблюдение за развитием отношений в замещающих семьях;

3.7. прогнозирует развитие отношений в замещающей семье;

3.8. разрабатывает индивидуальные планы в целях коррекции отношений в замещающей семье;

3.9. оформляет личные дела замещающих семей в соответствии с требованиями нормативных документов;

3.10. оформляет акты посещения замещающих семей;

3.11. поддерживает тесную связь с учебными заведениями, которые посещают дети из замещающих семей;

2.1. социально-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей, переданных в замещающие семьи, осуществляемое как предупреждение возникновения проблем;

2.2. обучение замещающих родителей методам разрешения проблемных ситуаций, экстренная помощь в кризисных ситуациях социально-педагогического характера;

2.3. организация взаимодействия с органами местного самоуправления, общественными организациями, учебными заведениями, иными структурами, в которых необходимо представлять интересы детей из замещающих семей.