Соединение с официальным сайтом ФНС и подготовка ссылки на выписку из ЕГРЮЛ в формате PDF...
МАОУ ПМШ №3 С. АКЪЯР
ОГРН 1230200007400
ИНН 0248008870 / КПП 024801001
- Субъект РФ "БАШКОРТОСТАН РЕСП"
Экспресс-анализ
Реквизиты
| ОГРН | 1230200007400 |
|---|---|
| ИНН | 0248008870 |
| КПП | 024801001 |
| Код ОПФ | 75401 (Муниципальные автономные учреждения) |
Смотрите также сведения о регистрации МАОУ ПМШ №3 С. АКЪЯР в ФНС, ПФР и ФСС
Контакты
| Адрес |
453800, РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН, с. Акъяр, ул. Зайнаб Биишевой, д. 63
|
|---|---|
| Телефон | — |
| — | |
| Веб-сайт | — |
|
Контактная информация отсутствует? Если вы имеете отношение к МАОУ ПМШ №3 С. АКЪЯР и знаете точные контактные данные этой компании, пожалуйста, поделитесь ими. |
|
Виды экономической деятельности
| 85.14 | Образование среднее общее |
|---|
Руководство
Учредители
- Права учредителя осуществляет АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАЙБУЛЛИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ИНН 0248005212
Участие в системе госзакупок
Нет данных об участии компании в системе государственных закупок.
Исполнительные производства
Не найдено ни одного открытого в отношении МАОУ ПМШ №3 С. АКЪЯР, ИНН 0248008870, исполнительного производства.
Связи
Не найдено ни одной связи с другими компаниями по руководителю.
Не найдено ни одной связи с другими компаниями по учредителям.
Не найдено ни одной связи с индивидуальными предпринимателями.
Хронология событий
Регистрация
Присвоен ОГРН 1230200007400
Регистрация в ФСС, присвоен регистрационный номер 020500232402051
Регистрация в ПФР, присвоен регистрационный номер 002850102656
Изменения в составе учредителей
Новый учредитель – Субъект РФ "БАШКОРТОСТАН РЕСП"
Субъект РФ "Башкортостан Респ" больше не является учредителем
Юридический адрес изменен с "453800, Республика Башкортостан, с. Акъяр, ул. Зайнаб Биишевой, д. 63" на "453800, РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН, с. Акъяр, ул. Зайнаб Биишевой, д. 63"
Вакансии
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Отсутствие судимости