МБОУ «ПАЛЬЦОВСКАЯ СОШ ИМЕНИ ФЁДОРА ВЛАДИМИРОВИЧА ЖУРАВЛЁВА»

• Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса.

• Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства.

• Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе.

• При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзади опознавательные знаки «Перевозка детей».

• Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающих взрослых у каждой из дверей транспортного средства.

• Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам.

• Следить за техническим состоянием автобуса, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации, своевременно проходить техническое обслуживание в гараже и технический осмотр.

• Содержать двигатель и салон автобуса в чистоте, надлежащем санитарном порядке, защищать их предназначенными для этого средствами ухода за теми или иными поверхностями.

• Строго выполнять все распоряжения директора школы и его заместителя по хозяйственной работе. Обеспечивать своевременную подачу автобуса.

• Вести путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива и количество времени.

Автобус осуществляет разовые выезды. Подвоза ежедневного нет.

Имеющие стаж работы в качестве водителя транспортного средства категории D не менее года из последних двух лет на дату начала организованной перевозки группы детей

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Учитель требуется с 1 сентября 2024г. 

• Знать предмет, который он преподаёт в образовательном учреждении.

• Уметь грамотно строить план уроков, проводить их с максимальной информационной пользой и эффективностью.

• Владеть дополнительными педагогическими методами, которые не входят в программу обучения.

• Вовлекать в учебные процессы всех учащихся, независимо от их уровня подготовки, индивидуальных особенностей.

• Уметь объективно оценивать знания учащихся.

• Владеть формами и навыками воспитательной работы.

• Уметь организовывать внеклассную работу, экскурсии, конкурсы, выезды на природу, походы в музеи и на выставки с максимальной пользой для обучения.

• Уметь прививать детям правильные ценности и жизненные ориентиры.

• Уметь вести воспитательную работу с учётом возрастных, культурных, психологических особенностей каждого ребёнка.

• Формировать и поддерживать в классе дружелюбную обстановку, комфортную эмоциональную среду, деловую учебную атмосферу.