Соединение с официальным сайтом ФНС и подготовка ссылки на выписку из ЕГРЮЛ в формате PDF...
МБОУ СОШ №1 С.САРЫГ-СЕП
ОГРН 1021700564159
ИНН 1704002574 / КПП 170401001
- АДМИНИСТРАЦИЯ КАА-ХЕМСКОГО КОЖУУНА
Экспресс-анализ
Реквизиты
| ОГРН | 1021700564159 |
|---|---|
| ИНН | 1704002574 |
| КПП | 170401001 |
| Код КЛАДР | 170050000010009 |
| Код ОПФ | 75403 (Муниципальные бюджетные учреждения) |
| Код ОКТМО | 93620420101 |
| Код СПЗ | 03123000476 |
| ИКУ | 31704002574170401001 |
Смотрите также сведения о регистрации МБОУ СОШ №1 С.САРЫГ-СЕП в ФНС, ПФР и ФСС
Контакты
| Адрес |
Не указан
|
|---|---|
| Телефоны | +7 (39432) 2-25-56, +7 (39432) 2-24-75, +7 (39432) 2-23-73 |
| Факс | +7 (39432) 2-25-56 |
| koeconom@mail.ru | |
| Веб-сайт | — |
|
Контактная информация устарела? Если вы имеете отношение к МБОУ СОШ №1 С.САРЫГ-СЕП и знаете точные контактные данные этой компании, пожалуйста, поделитесь ими. |
|
Виды экономической деятельности
| 85.14 | Образование среднее общее |
|---|
| 85.41.91 | Деятельность по организации отдыха детей и их оздоровления |
|---|
Лицензии
Руководство
Учредители
Судебные дела
Проверки
Информация о проверках в отношении МБОУ СОШ №1 С.САРЫГ-СЕП
Участие в системе госзакупок
| Данные реестра компаний, участвующих в закупках по 44-ФЗ | |
|---|---|
| Наименование компании | МБОУ СОШ №1 С. САРЫГ-СЕП |
| Код СПЗ | 03123000476 |
| ИКУ | 31704002574170401001 |
| Вышестоящая компания | ФИНАНСОВОЕ УПРАВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ КАА-ХЕМСКОГО РАЙОНА |
| Полномочия |
|
| Телефон | 7-39432-22556 |
| sg-sp-sch1@mail.ru | |
| Контактное лицо | Широол Чойгана Александровна |
Исполнительные производства
Не найдено ни одного открытого в отношении МБОУ СОШ №1 С.САРЫГ-СЕП, ИНН 1704002574, исполнительного производства.
Связи
Не найдено ни одной связи с другими компаниями по руководителю.
Не найдено ни одной связи с другими компаниями по учредителям.
Не найдено ни одной связи с индивидуальными предпринимателями.
Хронология событий
Создание юридического лица
Присвоен ОГРН 1021700564159
Регистрация в ПФР, присвоен регистрационный номер 018004000473
Регистрация в ФСС, присвоен регистрационный номер 170400012017001
Организационно-правовая форма изменена с "МУНИЦИПАЛЬНЫЕ БЮДЖЕТНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ" на "НЕ ВЫБРАНО"
Сокращенное наименование юридического лица изменено с МБОУ СОШ №1 ИМЕНИ Ю.А.ГАГАРИНА С.САРЫГ-СЕП на МБОУ СОШ №1 С.САРЫГ-СЕП
Юридический адрес изменен с "668400, республика Тыва, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162" на "668400, республика Тыва, Каа-Хемский район, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162"
Удалены сведения о лицензии № 17 000059 от 25 марта 2011 года
Юридический адрес изменен с "668400, республика Тыва, Каа-Хемский район, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162" на "668400, республика Тыва, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162"
Юридический адрес изменен с "668400, республика Тыва, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162" на "668400, республика Тыва, Каа-Хемский район, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162"
Добавлен новый вид деятельности ОКВЭД-2 85.14
Организационно-правовая форма теперь Государственные бюджетные учреждения субъектов Российской Федерации
Новая лицензия № АН-24-001916 от 12 июля 2019 года
Юридическое лицо находится в процессе реорганизации в форме присоединения к нему других юридических лиц
Юридическое лицо снова является действующим
Организационно-правовая форма изменена с "Государственные бюджетные учреждения субъектов Российской Федерации" на "Муниципальные бюджетные учреждения"
Сокращенное наименование юридического лица изменено с МБОУ СОШ №1 С.САРЫГ-СЕП на
Юридический адрес изменен с "668400, республика Тыва, Каа-Хемский район, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162" на "668400, Республика Тыва, Каа-Хемский район, с. Сарыг-Сеп, ул. Енисейская, д. 162"
Добавлен новый вид деятельности ОКВЭД-2 85.41.91
Смена руководителя
Радченко Марина Владимировна Спрыгина Татьяна Владимировна (Временно исполняющая обязанности директора)
Вакансии
- Проведение мониторинга социальной ситуации на обслуживаемой территории для использования при составлении прогноза развития социального обслуживания и социальной поддержки
- Проведение анализа, обобщения и оценки достоверности полученной в процессе мониторинга информации
- Технологии социального проектирования, моделирования и прогнозирования
- Сущность и особенности проявления конфликтогенных процессов, ситуаций социального риска
- Методы и технологии управления социальными рисками
- Принципы оценки достоверности социальной информации
- Нормативно-правовые акты в сфере социальной защиты населения
- Технологии социальной работы с различными группами населения
- Определять цель мониторинга социальной ситуации на обслуживаемой территории
- Определять индикаторы состояния социальной ситуации
- Использовать различные методы мониторинга социальной ситуации
- Выявлять и анализировать информацию о социальной ситуации
- Разрабатывать социальные проекты (программы), направленные на повышение эффективности социальной работы и оказания поддержки
- Повышать свою профессиональную квалификацию в области реализации трудовой функции
- Использовать основные методы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в сети Интернет
- Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
- Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
- Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
- Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
- Оказание адресной помощи обучающимся
- Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
- Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
- Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
- Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
- Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
- Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
- Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития
- Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся
- Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ
- Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей
- Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья
- Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий
- Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.)
- Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося
- Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
- Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся
- Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик