ГКОУ КО «ОЗЕРСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

1. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в общеобразовательном учреждении(в группах,), опираясь на требования стандарта, достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современныхинформационных технологий и методик воспитания. 

2. Составляет режим дня (ежедневные планы работы) для проживающих в интернате и строго следит  за его выполнением.

3. Руководит работой воспитанников. 

4. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития инравственного формирования личности учащихся, воспитанников, вносит необходимыекоррективы в систему их воспитания, создает благоприятную микросреду и моральнопсихологический климат для каждого учащегося, воспитанника. 

6. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психологаи учителя-логопеда планирует и проводит с учащимися, воспитанниками с ограниченнымивозможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой илииндивидуально).

7. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой учащихся,воспитанников, организует подготовку домашних заданий. 

8. Способствует развитию общения учащихся, воспитанников, помогает детям решатьпроблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, ихзаменяющими). 

9. Оперативно извещает руководство школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи. В случае самовольного ухода ребёнка обязан организовать поиск ребёнка, ставить в известность администрацию школы-интерната, обязан вернуть ребёнка в группу.

10. Ведет в установленном порядке документацию, своевременно представляет администрации школы отчетные данные. Проводит инструктаж обучающихся,воспитанников по безопасности проведения воспитательных мероприятий с обязательнойрегистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа

педагогическое образование

отсутствие судимости

• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физкультуре;

• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения  образовательной программы по физической культуре учащимися;

• осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физической культуры, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

• контролирует выполнение учениками правил поведения в спортивном зале, на стадионе и спортивных площадках в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка учащихся общеобразовательной организации; 

• ведет необходимую документацию, составляет отчеты.

- педагогическое образование;

- отсутствие судимости.

− анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихся;

− разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;

− разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в труднойжизненной ситуации;

− разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей;

− осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование,развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по местужительства учащихся;

− изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни;

 − организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования;

 - профилактическая работа с детьми группы социального риска; 

− организация социальной реабилитации обучающихся, имевших проявлениядевиантного поведения;

− выступление в качестве посредника между личностью ребенка и общеобразовательнымучреждением, семьей, социальной средой, специалистами различных социальныхслужб, ведомств и административных органов; 

- педагогическое образование

- отсутствие судимости