МАОУ СОШ №197

Общие функциональные обязанности:

- выявление детей «группы риска», разработка индивидуального коррекционно-образовательного маршрута детей с ОВЗ (ИОМ и ИУР, для слабослышащего ребенка, инвалида ИПРА, РАС, ТНР, ЗПР) 

-осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения;

-проведение психологической диагностики различного профиля;

-планирование и разработка развивающих программ с учетом индивидуальных особенностей личности воспитанников;

-определение степени отклонений в развитии воспитанников, а также нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции.

-психолого-педагогические консультации для родителей, педагогов;

-восстановление психоэмоционального состояния детей, их родителей.

- помощи обучающимся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

-диагностика проблемы;

-навыки проведения индивидуального и группового консультирования;

-навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов;

-навыки составления психологических карт, заключений, характеристик, представлений;

Грамотная речь, опытный пользователь ПК

• организация воспитательного процесса в школе, руко­водство им и контроль над развитием этого процесса
• совмещение с должностью учителя
• руководство педагогическим коллективом (классными руководителями)
• организация и проведение мероприятий в школе в соответствии с планом работы
• посещение РОВ, кружков и других видов внеурочных занятий, проводимых педагогическими работниками школы и последующий анализ работы
• обеспечение своевременного составления установленной от­четной документации, контроль правильного и своевременного ведения педагогами журналов ВД, кружков, другой документации и т.д.

• высшее педагогическое образование
• опыт работы на педагогических или руководящих должностях не менее 3 лет

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Приветствуется работа тренером по футболу.

• Программы и учебники по преподаваемому предмету
• Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Правила внутреннего распорядка
• Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
• Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
• Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
• Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
• Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками