МБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №94»

• Реализует программу психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

• Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в условиях образовательного учреждения.

• Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социально-психологической дезадаптации обучающихся.

• Анализирует динамику процесса психического и личностного развития учащихся и принимает меры по оказанию психокоррекционной и консультативной помощи.

• Направляет проблемных детей на консультацию в психологические и медицинские центры.

• Проводит индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения.

• Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи.

• Подбирает и использует в коррекционно-развивающей работе адекватные апробированные авторские программы или разрабатывает собственные с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся.

• Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

• Консультирует участников образовательного процесса по вопросам обучения, развития, конструктивного взаимодействия детей и взрослых.

Педагог-психолог также участвует в работе педагогических и методических советов, родительских собраниях, консультациях, оздоровительных и воспитательных мероприятиях.

личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определенного опыта работы

• Планирование и проведение учебных занятий: разработка планов и программ, подготовка материалов и методических пособий, проведение уроков с использованием современных образовательных технологий.

• Оценка и контроль успеваемости учащихся: проведение текущего и итогового контроля знаний и навыков учеников, выставление оценок, анализ успеваемости и прогресса учеников, разработка индивидуальных планов поддержки для учащихся с трудностями в обучении.

• Организация воспитательной и образовательной работы: формирование положительного эмоционального климата на уроках и в классе, воспитание культуры общения, уважения к мнению других, толерантности и межкультурной компетенции, организация внеклассных мероприятий, конкурсов, олимпиад и проектов.

• Взаимодействие с родителями и коллегами: проведение родительских собраний и консультаций по вопросам обучения и воспитания, сотрудничество с педагогическим коллективом для обмена опытом и разработки общеколлективных мероприятий.

• Соблюдение профессиональной этики и правил безопасности: обеспечение безопасности школьников во время проведения занятий и внеклассной работы.

• Самообразование и профессиональное развитие: постоянное повышение квалификации, изучение новых методик преподавания, обновление знаний в области английского языка и педагогики.

• Доклады о ходе выполнения поставленных задач и обязанностей администрации школы согласно установленным процедурам.

• Выполнение иных обязанностей, связанных с должностью, по поручению администрации школы.