МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №26 «ОРЛЕНОК»

основы кулинарии;характеристики и биологическую ценность продуктов, признаки ихдоброкачественности, сроки хранения и реализации сырой и готовой продукции;требования к готовке различных блюд и обработке продуктов;принципы приготовления диетических блюд;рецепты приготовления и оформления блюд и т.д

Дополнительных требований к кандидатуре работника нет

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы

Наличие музыкального образования 

Воспитатель должен знать:

·         приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

·         законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·         Конвенцию о правах ребенка;

·         педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

·         психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию, дошкольную гигиену;

·         методы и формы мониторинга деятельности воспитанников;

·         педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени  воспитанников;

·         методы управления образовательными системами;

·         современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

·         методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

·         технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

·         основы экологии, экономики, социологии;

·         трудовое законодательство;

·         основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

·         правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

·         правила по охране труда и пожарной безопасности.

педагогическое образование, дошкольное