МБОУ «СШ №13 С УИОП»

формирует конкретные знания, умения и навыки по технологии; образовательную среду, содействующую развитию способностей в областитехнологии каждого ребенка; содействует развитию инициативы обучающихся по использованию технологии;осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды,отсутствующих в ОО; использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по технологии,конкурсах, выставках, защитах творческих проектов и ученических конференциях;, развивает способности обучающихся на занятиях по технологии, содействует формированию у школьников позитивных эмоций от деятельности на уроках технологии; Ведёт учебную документацию, осуществляет текущийконтроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках технологии. Учитель технологии обязан иметь рабочую образовательную программу, календарно тематическое планирование на год по своему предмету в каждой параллели классов и рабочийплан на каждый урок. Организует текущий и профилактический ремонт оборудования и электроприборов,осуществляет ремонт инструментов, правильное содержание и соответствующий уход заоборудованием и инструментами, своевременно производит заточку рабочего инструмента.Разрабатывает и вывешивает для учащихся инструкции по безопасности труда приработе на каждом станке и ином оборудовании, швейной машине, электроплите, оформляетуголок охраны труда в учебном кабинете. Не допускает установки в учебных мастерских оборудования, не предусмотренноготиповыми перечнями, в том числе самодельного. Следит за состоянием и наличием защитного заземления (зануления) станков,швейных машин, электроплиты и иного электрооборудования и электроприборов, используемыхпри осуществлении образовательной деятельности на занятиях по технологии. Не допускает учащихся к выполнению запрещенных видов работ для школьников, атакже к выполнению работ без индивидуальных средств защиты. Не допускает осуществлениеработ учащихся, сопряженных с опасностью для жизни или здоровья. Оснащает столярные и слесарные станки подставками для ног с целью соответствияросту обучающихся. Организует участие обучающихся в конкурсах, выставках по технологии, вовнеклассных предметных мероприятиях, Организует совместно с коллегами проведение школьного этапа олимпиады потехнологии. Формирует сборные команды школы для участия в следующих этапах олимпиад потехнологии. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время проведения уроков,факультативов и курсов, занятий, атакже во время проведения школьного этапа олимпиады по технологии, предметных конкурсов,внеклассных предметных мероприятий по технологии. Осуществляет ведение электронного журнала и дневников. 

обязательное наличие справки об отсутствии судимости

высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднегопрофессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области,соответствующей предмету «Технология», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации; без предъявления требований к стажу работы; соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (припоступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинскихосмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования(не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (приприеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющее личнуюмедицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, опрохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе; не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье331 "Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса РоссийскойФедерации

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

наличие справки об отсутствии судимости

стрессоустойчивость, умение работать с детьми, в коллективе, отвественность